雅琼次试点工项重任务需重点关注，根据统计孩掌握知识况差别业，果老师抵触项任务，真办。
青藤分校试点工条紊进，各各信息汇集邓。
除青藤分校试点况，其它分校何准备暑期竞赛况，各培训分校加训练量，邓禁替青藤分校捏汗。青藤分校主管老倪已经找，明确表达青藤分校试点担忧，正考虑跟雅琼提醒。
詹进办公室，两聊暑假培训。
邓詹：“青藤分校担试点效果，跟雅琼聊聊？”
青藤分校试点各非议传詹耳朵，次试点带整唯变化却认识。此更胆法，真像初预，算青藤分校试点失败，带整唯变化值。
“怎聊？让青藤跟其它分校进入集训模式？”詹笑。
邓知詹葫芦卖什药，知怎。明白，暑假已经半，算青藤分校进入集训模式显已经晚，算青藤分校始便进入集训模式比赢其它分校。
“青藤分校怎弄？”邓问。
“怎弄？按试点方案执！死马活马医呗。”詹极耐烦。
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詹试点麻烦，青藤分校再做调整已经，果终止试点，什结果，且三四月将白忙活，管什，硬头皮轮试点做完。
邓，缓缓口气，接：“既试点，肯定与原法相冲突，相信雅琼！疑，疑！”
间，雅琼紧张收集青藤分校各试点班反馈回信息，慢慢青藤分校抱怨况少，知觉抱怨呢，培训老师已经适应新培训册，安等结果。艺反应感觉至少青藤分校应该适应。
试点间结束，集团组织各分校暑期竞赛，集团已经始统计绩。
按理，各分校绩应该给雅琼送份，雅琼直等崔送绩。别分校绩况已经午汇集团，偏偏试点班消息。
隐隐感觉劲，感觉詹与邓似乎让知青藤分校试点班绩似，安打电话给芸询问什况。
“试点班试卷直接送集团，绩送给课老师，知什况。老倪已经赶往集团参加分校主管议，讨论。”芸：
青藤分校试点肯定问题，雅琼始急。
往窗外，透窗户果各分校主管往集团赶。
久，艾通知议室，急匆匆收拾记录本，往议室走。
议室，见几分校主管表凝重，已经阵，分校主管估计被詹给骂。邓雅琼进，示坐。
雅琼坐，詹继续。“各分校绩，初给反映试验问题给，什服？初配合，相互习，结果呢？倒，初跟抱怨抱怨劲头哪？”
雅琼听明白詹，确实知什，估计詹完主管，该。静静等，句话敢。
詹继续责备主管，责备雅琼，让主管反思，讨论何改进今培训。
几主管算松口气，始讨论。
讨论，雅琼解次集团分校考。象白马分校，初闹凶，结果绩差，集团清北班，其次青藤分校与集团培训点，清北班与青云分校雅琼选定照组，虽青藤分校比清北班平均分差七八分，跟集团培训点基本相，比青云分校则高三四分。至其余分校跟青云分校相比差距更。
邓已经各试验班级绩分析交雅琼，禁松口气。原詹差比预测差，比照班级已经很。雅琼逐渐明白，听詹思借次竞赛绩始整顿各分校风气。
邓旁边劲劝詹冷静，詹算平静。：“给听，做，由雅琼老师负责做，果再配合，别怪客气。”
邓詹话差，便：“回结，定配合集团做改革，形势。”
分校主管，雅琼正打算，詹叫住。
分校主管已经走完，詹笑，：“尽管次分校配合，绩错，已经充分明咱方法，抓紧间根据试点况再做进步改进，科目培训体系与培训册做，件越快越。需员尽管提，给配。”
原回，詹思等宣告试点功。雅琼踏实。
几，雅琼新培训体系需员配合、物资保障、资金需求等通通交詹，芸被正式调教务监办公室协助雅琼工。