配合检验效果，詹布制度保证新方案折扣执，何分校推新培训方案早底。至此，终集精力语文与英语培训体系。
唯推新培训方案，校绩提高很快，已经改变期末低金元状况。给金校长带压力，夏教师唯已经始走坡路吗？怎绩比金元呢？吃准，便夏老师找。
“夏老师，绩，整体错，已经接近唯绩，初怎相差，找找原因才。”金校长指桌绩分析。
夏老师绩比较结果，确实唯初比金元强少，初二初三比金元强更。夏老师觉唯初二初三比金元强很正常，因唯源比金元强少，初差，平均分比唯低六七分，。
按理初金元报名火爆候进挑选，跟金校长破，再慢慢找原因。
“初比，初二初三更逼近，觉应该劲更足才。”夏老师。
表数据，真回。金校长，：“理，差距，按理初结束应该接近才，数据太劲，解才。”
夏老师金校长话深究，让解，松口气，连连“”。
金校长深究期考试原因，底联赛，因期考试打乱部署。金校长借暑期长良口碑，再联赛拿满名次，唯与尚才谓精英班拉，今头，希望底候丰收。按惯例月间，关集训准备况。
“联赛已经冲刺阶段，该力量。”金校长。
夏老师点点头，“肯定，新找老师已经位，带竞赛老师，剩间将进高强度集训。”
金元联赛准备间已经比较长。暑假刚结束候，金校长始筹划，该请老师请，该给予资金支持早位。按金校长指示，费方取绩帮助，保证联考拿名次，乎费。
唯准备联赛，集团希望全寄托清北班，清北班本竞赛准备。雅琼负责推新方案三分校集团重点考虑象，再竞赛方并少经验，主邓与崔抓竞赛。
雅琼青藤、白马、青林三分校实新培训体系，三分校老师配合，培训体系与培训包断进优化，已经接近尾声，几分校老师松口气，：“次应该彻底，培训册与各校实际况已经吻合，应该告段落吧。”
数培训资源包告段落，期各分校老师根据长反映编制辅导老师册。辅导老师册雅琼参照编长辅导指引册经验，考虑少长已经难辅导孩习编制，因此求孩尽放各相关分校进晚习，利孩习问题。适应各分校培训体系完，编辅导册变相比较简单。资料算完，雅琼充满感，始继续筹划语文与英语培训体系与培训资源包。
语文与英语两门课程，雅琼法，果青藤分校语文与英语赶部边，担艺培训。且田姐提，果青藤分校，治跑部。
此始犯难，经验，做培训体系倒做，培训资源必须各分校相关老师整理才，语言类课程擅长。两门课程师资强集团部清北班与培训点，试点分校，师资调。
邓办公室，邓检查工况，便整理适合三分校数资料包交给邓目。
邓粗粗眼，再理雅琼资料，：“完，新况，给办法。”
“什况？”雅琼莫名其妙。
“金元刚始集训，才消息。詹求集团重新调整联赛部署。”
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雅琼知金元很错老师，优势，真办法，差剔除，方法定效果，虽此，果仔细分析，其实校套搬培训校做翻版，管怎错效果，并什怕。
金元请专门竞赛培训老师准备底联赛，志必！
消息，雅琼颇感外。次金元够拼，培训校竟花费准备联赛。再仔细，果金元联赛获名次，名气更，此，读初校引导金元报名，才收获。