邓似乎雅琼并太感兴趣，知邓跟商量什，负责试点三分校培训体系走顺。
“邓各培训校间联赛应该跟工联系，竞赛绩清北班选。”雅琼。确实，设计培训体系压根竞赛设，涉及领域跟竞赛应该关系。，教务监责任解竞赛。
邓，试探性问：“竞赛体系，果打乱原安排，并理……”
邓打断雅琼话，容继续解释，：“詹非常重视培训体系，离竞赛月间，给选做比赛培训方案？”
雅琼邓话并感惊讶，邓专门跟聊竞赛，肯定希望措施。
让雅琼犯难，竞赛选况并熟悉，且解选况需方测试，甚至解理素质。唯培训校，整呆培训校，短间设计培训方案很难。
“恐怕间太短，及。”雅琼。
“果清北班老师加入团队，培训体系基础进修改，周间做？”邓。
雅琼难色，清北班老师与很性，跟组织团队磨合间月搞定，磨合完已经结束竞赛。办法赞，团队做久，并少带比赛经验，风险比较。
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“咱别办法？”雅琼问。
办法，象集训，效果并理，付很。
次金元做显备，且请很带比赛老师，唯觉采新措施才，具体怎做，邓确实更办法。
“实，召集讨论怎做吧。”邓，见雅琼给什建议，未免失落。，确实理什头绪。
邓精英班与清北班课老师集议室。
通老师介绍，雅琼竞赛更深认识。
培训校间联赛跟别比赛，比赛分各级进，每级，内容，范围超纲，深度与综合性，题高级题目，比象初三高，扩展比较厉害，般做少。
原回，比赛培训范围内。听完介绍，雅琼恍悟，其实比赛范围跟主持培训体系范围做比较，并偏离。复杂，实培训校每周才两次课，怎偏离初知识体系呢？
规则让田忌赛马典故，笑。雅琼笑，相觑。雅琼识失态，连忙解释。
“按规则，次田忌赛马，保底。果初三高题金元做话，至少平，甚至选做，全胜。”雅琼。
“具体听听。”詹声音，听商量策，赶。
齐刷刷詹，詹示继续讨论。
“金元请比赛老师，势必强化难题，拓展性强题目，正清北班与精英班长期抓部分，弱，基础块继续加强，融汇贯通。象初才进，基础比较弱，果强化并定优势。初初二强化关联知识，初三强化基础，便二比赢，甚至初三定优势，源。”雅琼继续解释。
培训老师听雅琼介绍，重新给组织培训讲义才，显通，反驳，便：“法错，培训讲义编赢，间限。”
“担，数培训包已经完，。”
老师听雅琼三分校培训包给竞赛选，笑。：玩笑吗？
詹老师笑，痛快，：“记性，期考试问什青藤分校初考跟精英班条跑线？因各分校试验培训体系与培训册吗？”
被詹思，始严肃。何应次联赛，拿更方案。办法，詹让暂按原方案继续执。
詹明白理，按体系集训处进知识串联，通全通，精英班平拓展已经足够，回体系倒更象补足基础，基础往往重容易忽略，做拓展性难题已经很，定继续补基础，集训期再进综合或许错方法。
再金元集训，虽请名培训老师指导，由集训突改变节奏，突全部刷竞赛题，经番折腾，并什效，竞赛什悬念。尚才虽文火，采熟方法，竞赛表错，终唯整培训市场仍维持老位。