雅琼听愣，纳闷：做培训改革，参与其，参加议什？正准备问，谢老夫：“联考绩，仍，新方案确实见效。”
雅琼“哦”声，：“联考比赛，算什，几，关键孩基础做，基础做，知识贯通，贯通才融合、拓展，几，真什担。搞搞联考，存老念间。”
料，基础，体系延伸，什外。联考倒感觉比较反感，话语气变屑。
雅琼话，谢老夫猜雅琼并喜欢联考，喜欢搞嘉华形式，细问。唯培训已经进入新境界，谢老夫高兴，几校搞，太张扬。太张扬，教育主管部门定哪给盯，影响。
，谢老夫倒担。
雅琼谢老夫送回，停车，回。晚绩布孩，治与邱明，跟艺电视，雅琼回，两孩邱嫂与田姐回，准备跟艺晚安。
雅琼见状，：“妈妈回呢？急。”
两孩间已经早，许已经困，听雅琼，坚持回。艺玩伴走，觉思，休息。
雅琼洗漱完，变精神更，此睡。继续，艺已经睡，便打电脑查阅阅卷系统。几孩绩错，却做拔尖份，分析原因。
感觉孩失误方应该哪几方，果找哪几方话，培训包进强化。
雅琼数比较精通，几孩数试卷核，分数虽差，失误方却并致，艺错题，治却错题，邱明错另题，嘉思却错推导错误。
“怎回，孩失误似乎规律。”雅琼孩绩，始迷惑。继续调青藤分校整绩分布，拓展题目期待集哪几方。
“麻烦！”雅琼，禁感几分失望。
果话，味办法培训包进突，结果虽新体系改变唯原哑铃状绩分布，拔尖。半，头绪，已经刚始兴奋劲，草草收拾，便睡觉。
二醒，已经亮，艺跟劲仁已经吃完早餐，正准备买菜什。
劲仁见雅琼，：“早餐热，拿。”随即父两便。
两，脑海浮绩，果找绩分布规律性，办，果拔尖，唯将竞赛肯定处利位。
草草吃完早餐，艺房间帮整理房间。昨晚三男玩，房间派零乱，边整理边：“，十三四岁点整理，真懂。”
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正整理，艺回。
禁脾气，叫：“艺，！”
艺听叫声，赶紧放东西，跑。
“，跟少次，房间随整理，弄乱，象狗窝……”雅琼抱怨。
艺赶忙整理，房间东西胡乱放，整齐。雅琼劲，：“常文件呢？怎摆找？”
“别管，知放哪。”艺尽快房间整理完，免雅琼念叨。雅琼见状，便随。让艺彻底整理次。
回客厅，等艺找。刚才艺收拾物品形，猜经艺收拾，物品肯定找，已经次两次，找怎。很喜欢艺习惯，每次教怎做，结果做做却雅琼整理。
艺整理房间，始习。星期业，雅琼求做，每放松，放弃业做。
果，久，艺找，：“妈妈，业找。”
“找？整理，倒问，习惯！”雅琼边边往帮找，找半，真找。
雅琼更气，：“刚才整理搬，再重新整理。”
艺整理方通通搬，终找，原夹课外书。艺拿业本声敢吭写业。
“三番五次犯低级错误，浪费间，果始养习惯，业做完。”雅琼。
“习惯，习惯，做次，早习惯。”艺边嘀咕。
雅琼知叛逆期孩，几句，很容易顶嘴，再理。回客厅，劲仁正旁笑。
“笑什？”雅琼气问，正气头，儿气，劲仁竟笑，更舒服。