劲仁雅琼，气。缓缓语气，：“让怎呢？养习惯，每次帮，哪机养习惯？真习惯，随，做重新，象咱刚进厂，次，二次，二次，三次……”
，真雅琼。平虽求艺整理房间，每次艺整理候雅琼帮整理，艺并整理物品回，反正管整理怎，雅琼帮忙。
听劲仁口气，似乎习惯雅琼惯，感觉很舒服。劲仁话让怎反驳。
“怎比呢？咱艺孩，长帮很正常。进厂，毕业，严格求怎？”雅琼。
劲仁与雅琼刚毕业进军企，员工纪律性求比别企业高。进厂进三月军训按军队求，整理内务水平般做。几月军训确实伙毛病给改，改按期进厂。
“怎比？训练吗？每毛病，针每毛病进强化训练，挺吗？象入厂军训，歪瓜劣枣正果？”劲仁见雅琼找各借口，禁连珠炮式反问。
雅琼劲仁今竟因整理房间话，且听口气似乎平管太太宽造，更爽，愤愤平：
“，既管错，今管。”
“管？吧，今做。”
雅琼再理劲仁，知劲仁工性质，虽气，忍。
俩气话，劲仁雅琼肯定做，且劲仁任务压头，抽少间管孩，艺养习惯争实。
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，俩斗嘴，劲仁倒真装模跟艺沟通。
“儿，收拾东西妈操？咱男汉。”
艺外雅琼，“嘘”声，轻轻：“别管，反正妈整理，咱整理。”
“！东西找耽误间？找东西候挺烦吧。”
“，找候叫妈呗，反正知放哪。”艺几分。
“怎呢，咱做……”
见劲仁抱怨，艺感委屈，高兴，：“知，其实整理，算整理，妈帮重新整理，因此整理候东西摞，摆放，妈空帮重新整理。”
“呀……”
劲仁再什，已经法再跟艺交流。听，艺习惯养并艺，雅琼果平老纵容，许艺采取敷衍态度。
艺房间，劲仁：“简单整理物品，估计其它结局。”
雅琼收拾，劲仁跟艺交流，舒服很。管交流效果，劲仁抽点点间跟艺交流，舒坦很。劲仁，少，烦忘差。
“孩，别管吧！慢慢，反正间管。”雅琼。
实况，劲仁点点头，，：“觉艺，管太细，让处理更。”
“知，整理物品，几乎任何规律。”雅琼劲仁艺整理房间。
劲仁听笑，：“初已，少资料？少物品？让整理，至少准确知物品放哪。”
“资料少，应付，长怎？习惯定始抓。”
“抓？每次整理物品再重新整理次吧，果，谁思整理？反正整理重新整理次。”
“因整理求合格，整理整理！”
话等艺做切给抹杀，听雅琼刚熄灭绪始慢慢，劲仁反感。
“别孩，每孩标准，标准强加给。做做，全让包办！包办，养什习惯！”
“……”半折回原话题，雅琼极痛快。
“别，其实溺爱孩！”劲仁打断雅琼话。
“更离谱，哪溺爱，疼爱，让孩感受庭关爱，别懂装懂。”
溺爱疼爱，间差距本念间。俩明白溺爱孩，听劲仁溺爱孩，雅琼禁跟劲仁急。
“做吧，溺爱比别长更厉害，骨眼潜识，做溺爱举，连承认。依，孩让处理，原则性问题，让决定。”劲仁。