雅琼再跟劲仁争执，聪明，知劲仁般况跟争执，今劲仁似乎比争劲，重新考虑做法。刚才经劲仁，已经听几分味。
许应该放，应该放，握度，雅琼。
，雅琼徐徐问：“听刚才话，似乎几分理，什该放，什该放？”
“……让先。”
听雅琼口气，劲仁知已经接受法，沉思，：“依，咱与孩区别，喜欢，或认正确，孩并喜欢，认正确，相反认古板，out。”
“半等，问哪该认真求，哪睁眼闭眼。”
“该认真孩习与长，该认真孩让断尝试，尝试失败，校正。”其实劲仁话因明白，听雅琼提醒，倒慢慢思路。
劲仁，雅琼脑海快速什该认真，什放放进思考。
“听思习认真，别让慢慢试，问题睁眼闭眼？岂放养？”雅琼笑。
放养，任由孩长培养方法，与雅琼艺讲规矩完全。
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“放养怎？男孩放养什，定更思维，将更创造力。习方放松，待接物礼貌，觉什担。”劲仁。
果真，雅琼倒更省，管艺房间变什，管怎整理，平督促，并需亲做，习才。
习，雅琼突查孩错题目并致问题，始转换话题。
“昨晚查孩试卷，虽咱区孩考错，每孩错内容并，知怎回？”
劲仁听，皱皱眉头，耐烦：“初内容，既错，基础够牢，真，什奇怪？”
“哦！”雅琼知何应答。
“果真基础牢况，按经验，做定题目必，许做题目够吧。”劲仁。
“怎跟谢老论调！”雅琼应。
谢老夫校正身材畸形校正故，便谢老夫贻笑方刷题例跟劲仁。
“刷题完全吧，主哪环节，什课程。做数刷题，吗？定理记住，刷题轻松应。内容越刷越熟练，概论，。刷题倒技巧，掌握技巧越刷越灵活，掌握技巧，越刷越困惑。”
刷题技巧？倒稀奇。
“什技巧？”雅琼问。
“吧，刷题转弯概念，刷周，整周围绕点做，概念通，基础更牢固，再拓展，触类旁通。技巧。”劲仁教育雅琼懂，怎做很清楚。
“每概念刷周，怎呢？知识点，概念！每期知识点，尽管吹吧。”
劲仁笑，：“笨吗？其实真正卡住概念几，每概念、每知识点刷，理应该懂，艺需刷概念与知识点找，间充裕，利余间给刷刷题，肯定效果。”
雅琼明白劲仁思，其实候基本求艺，跟刷题联系，觉基础性知识越做越灵活，越做拓展性越。艺间比较充裕，分析艺脆弱环节，让艺做，别孩呢？
听劲仁，觉确实应该培训包增加定量刷题项目，刷题全部刷，否则孩效率太低，低，让孩失重点。怎找脆弱知识点，每区别刷题呢？
，始困惑，怎才让每孩弱项给统找，找每孩弱项，唯针性每位孩进针性强化。
劲仁雅琼困惑，理解思，：“什困惑，，果孩某知识点，某概念掌握，果做题目候凭感觉凑，做稀糊涂，针性放某知识点持续段间必效果。”
雅琼耐烦，劲仁东西跟雅琼。
已经慢慢主，：“培训校跟况，通刷题提高孩熟练程度，错，集团几千参加培训，告诉怎确定哪孩刷哪知识点！”
劲仁被雅琼问哑口言，确实考虑问题视角跟雅琼。果，建议雅琼知识点排查，孩，真知。
雅琼已经明白，何找每孩需刷知识点才真正考虑问题。