竞赛与平培训，唯清北班本承担份设计。詹庆幸终头脑热，果敢象。余校长处积虑久，结果唯打雷，却雨，果知结果肯定气歪。
跟邓：“再次证明新方案与培训体系正确！”
邓笑笑，结果虽跟原预料。次被尚才弄狼狈，始被步步设计，唯内部竟预警机制，甚至调各分校应。
“果分校反复折腾几次，估计分校主管已经乱。”邓层影响候，詹乐观。
“虽比赛绩受影响，分校影响很，才怕。”邓若思。
点象狠故。
詹知折腾折腾危害，果再折腾几次，集团分校权威受质疑。始回顾整展脉络，崔推波助澜。崔唯久，算唯元老，竟突乱。
更让滋味切竟眼皮底，每次经。：“容易花几间才各分校思给统，经次折腾，肯定少遗症，该怎消除呢？”
此准。
尚才培训校部，邝主任绩表交给余校长，声吭，敢直视余校长。
余校长什改变绩，再邝主任安，真狠狠骂几句，整程参与其，刚嘴边话收回。
“绩表放，先放放，回忙吧！”余校长。
邝主任知余校长指次考试，谋划怎挑战唯，敢问，正准备。此外传敲门声，余校长示邝主任门。
门，进金元金校长与夏老师、徐。
金元校长、教务与招！阵势，余校长猜跟商量校综合务，热招呼坐。
“正，跟商量。”金校长。
余校长陪笑，点点头，邝主任：“常主任找，听听金校长。”邝主任连忙找常主任。
整比赛常主任与邝主任策划，听金校长带夏老师与徐，常主任知关节点，十八九与次比赛关，两培训校折腾几月却取预期结果。
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感觉妙，余校长，硬头皮跟邝主任余校长办公室。
金校长确实因次比赛找余校长。
经轮竞赛，两培训校占少优势，特别金校长，受退休老师非议，更痛快。常主任与邝主任进，金校长始话。
“余校长啊，次牵头竞赛什效果啊，倒让老师始少法。”
余校长金校长直接，感觉尴尬。
常主任与邝主任，：“两，策划摸底考试，策划竞赛，结果呢？既害尚才，害金元！取其辱吗？太简单点吧，真量力！”
余校长竞赛占便宜，本沮丧，听金校长语气，便责备邝主任话。
听余校长责任推给与常主任，邝主任很滋味，余校长知，股脑全推给两，象责任。敢已，既此余校长俩替罪羊，。
向金校长赔笑，快速词。眼睛转，：“完全效果吧。据解，次唯应次竞赛，集团政策调调，估计分校已经始乱。”
金校长听话，仔细回顾整程，确实邝主任与常主任两忙乎，余校长甚至电话给打，整程真余校长什。
见邝主任，金校长禁摇摇头，邝主任三十几，竟问题简单，气便。
此，冷冷眼邝主任，：“恐怕乱吧，乱，且老志，乱更麻烦。”
余校长脸泰处表，再金校长气急败坏，邝主任禁松口气，感慨余校长俩推，却象似。
此，邝主任已经词。
邝主任笑笑，：“与谓乱，其实增加点工量已，整培训思路并乱，象跑步候段加点速，乱点加班费，影响很快抚平，唯，乱培训思路混乱，各分校思混乱，再统难。”
果增加工量，影响太严重，加班费什便老师嘴给封，金校长觉憋屈，显法满。
“邝主任玄乎，怎儿戏呢，难孩耍？”金校长。