，做父母雅琼，话题点沉。果真艺读完高，雅琼已经四十几，候再谈什业确实难度。，雅琼脸掠丝难觉察奈笑容。
见此境，劲仁赶紧岔话题，：“怎呢？初搞通，再陪三高，定候高知识通，专？”
雅琼尴尬笑，觉许培训方做，专，，龄，其实法。，艺早点完高业，功件。
“先别给戴高帽，付问题，咱儿聪明，办法。”雅琼笑，。
经跟培训打交，雅琼确实基础教育方办法，艺已经逐渐习惯高习，始间思考何高内容梳理。
艺跟提件，何待高孩新触。
艺晚习，雅琼接回，突跟雅琼。
“习简单，初候偷懒。”艺。
“偷懒吗？怎觉呢？”雅琼纳闷，便问。
“知。听，已经高三做功课完，相复习，怪厉害，果再习三，相复习，将定很厉害？抓紧赶才。”
艺兴奋，象新陆，担习落似。
况雅琼听，省城培训班校课程提，象唯清北班做法，感觉并艺听严重。除极少英语班，且并课程，般提半期错，叫初高衔接班。
雅琼跟艺做解释，，知识提坏真。
“英语吧，类语言赋，并每门功课，每高三，跟老师节奏，平英语习，考试考。”
“话啊，考题目做才。每次考试难题，涉及章节，吃亏吃，果章节先，担。”艺。
果长，艺法。
“既法，倒建议提预习章，懂先划，老师讲候主。”雅琼，。
本跟艺怎整合知识，艺赶进度，让试试，虽知怎做，艺试才知哪问题。
见雅琼反法，艺几分，：“，已经高，老让教啊，先按提预习章法做，果间再接往做。”
艺信满满计划，仿佛胜利曙光眼。
听艺计划，觉笑，知艺碰壁，正常业带回做，甚至仔细琢磨教材间，哪间赶进度呢？
雅琼，觉艺太信，碰碰壁长。
孩碰壁，儿长经历；碰南墙怎回头，父母责任。即使知艺碰壁，雅琼让碰，找解决办法才。其实期，雅琼已经摸索高奥妙，底。
既艺愿试法，让先试错，艺教练。艺：“吧，给制定计划，每周计划进清查。”
艺觉麻烦，间章节书，雅琼求，答应。
，雅琼活倒更规律：早晚接送孩，白核计划，整理，倒轻松。
午雅琼买完菜，正区跟邱嫂及其几长闲聊，孩高，聊，期，孩校分化很严重，已经初概念。
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高间培训班，任由孩校挥。谈论更孩校名次，进步庆幸，退步机，反正长急干急，全由孩。
远远，雅琼突谢老夫走，正朝招。
连忙走，：“谢老，散步？”
悠闲闲聊，笑笑，：“算散步吧，感觉候肯定遇，找。”
听谢老夫思，找，雅琼连忙：“谢老您什，打电话，必专门走趟。”
“已经很久遇艺，半读高况怎？”谢老夫随笑笑，随口问。
“挺，谢谢您挂念！”雅琼，觉谢老夫特等并打听艺习况。