唯努力帮助培训机构完善培训资源举引整培训市场兴趣，培训机构奔唯培训资源。引育苗培训校林校长注。
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育苗培训校主做音乐、术、舞蹈类培训，文化课直育苗弱项。果规模，育苗培训校几百，算培训校。林校长琢磨，果唯给各培训机构放培训资源及培训指点，育苗文化课程培训必台阶。便找詹。
詹听完林校长介绍与期望，禁犯难，艺术特长培训果唯专门文化课程培训资源，光间保证，更源况，更何况完全两培训方式。
凭詹培训市场观察及摸爬滚打经验，觉跟育苗培训校合并增加唯影响力，相反因育苗功引入培训资源给唯带负影响。，詹终委婉拒绝林校长请求，并建议找艺术培训方更经验尚才。
话份，林校长办法，找余校长商量商量。
艺术类培训，尚才确实部分艺术类培训，并尚才主体。尚才专门分校便艺术培训，主余校长答应市保留原老文化宫风貌设置，平余校长并太关注。林校长找门，倒让余校长法。
找余校长合艺术培训校并育苗，加育苗三四。余校长马答应，资源提供，条件熟候才给准信。重点关注文化课程培训。
送走林校长，余校长坐办公室仔细琢磨詹做产什果，怎头绪。，果丰富资源，培训班谁办，找合适老师，资源，切问题解决。
“除非唯疯，否则另目！”余校长。
詹建议艺术培训机构跟尚才合，邓明白。
“艺术课程培训机构搞定，帮文化课程提，纳入合范围呢？”邓问。
“怎呢？艺术培训做，更应该专注擅长培训，果陷入艺术文化课程培训，麻烦。”詹笑。
唯擅长培训，初文化课程。听詹思，唯主跟单纯文化课程培训培训机构合。
“文化课程啊！”邓。
许邓，既文化课，跟艺术课程培训机构合，反正考候试卷，跟合什。
詹“呵呵”笑，：“虽文化课程? 考试求? 艺术特长文化课绩，觉吗？”
艺术特长扫与普通招，? 且文化课程绩差距般。正因此? 艺术特长才少长培养孩考高项捷径。
邓思量? 管怎，艺术特长考文化课程? 果唯培训文化课程效果? 再加艺术培训特长加分? 岂孩更容易考高吗？邓法。
詹听完邓法? 摇摇头。
“方，另方。实，真正通培训提高绩孩部分，更何况艺术特长普遍底比文化课差呢！”詹。
? 邓明白。刚才绩往处，真艺术特长通文化课程培训绩提，数。
“? 培训艺术培训机构? 算培训效果差与关系? 毕竟提供共享资料已。”
“提供资料？未必吧。长知培训机构与唯合候，认培训机构吗？”詹。
詹考虑思考角度，果真艺术培训机构纳入唯培训资源，真定让唯口碑受损伤。既，机让给尚才做倒算招高明招数。
邓暗暗佩服詹法。尚才艺术培训项目吗？果培训机构找尚才，做。果做? 培训机构帮培训机构环境，尚才逆势，果帮扶培训机构，文化课程定什效果。
此，詹艺术培训机构推荐给尚才，更显唯气度。
詹亲运，唯与培训机构合方进展非常顺利，终将唯做精品培训格局确定。詹切做云流水般，邓詹更加佩服。
培训市场展迅速，詹早建分校，规范唯培训内容，建立培训体系，再培训体系输，每步比别培训校先步，抢占先机。邓嘲式摇摇头，语：“许詹什做老，做副原因吧。”
罢，既，管培训体系与分校教块。邓终抽专门间雅琼做模块化培训资源况。