，谢老夫见，向招招。
雅琼连忙走。已经很久青藤。次见谢老夫，感觉身体差。难怪，算算谢老夫青藤做阅览室整理工已经七八。
“猜哪？”雅琼笑跟谢老夫，象孩。
谢老夫先怔，停活，笑：“堂堂监遇太，方，怎猜呢？”
“。”
“？太……”
雅琼，禁觉话比较幼稚，便再跟谢老夫猜哑谜，：“伍离，伍校长，寻智培训校长。”
“哦，伍怎？怎听跟。”
听雅琼与詹找伍离，谢老夫惊讶，禁悬。伍离跟詹向谈，雅琼遇肯定什。
雅琼与伍校长况跟谢老夫详细遍，：“詹与伍校长关系很。您老担，切解决，跟伍校长专门探讨模块化培训资源，初法欠考虑。”
虽谢老夫相信詹与伍离真正合，相信詹肯定害伍离。且相信果詹真帮助伍离话，伍离培训校应该什。
石头落，：“资源找伍讨论，算找，果协助，新培训资源快很。既理论，实践，水平比高。”
听雅琼问题解决，话轻松很。
听谢老夫资源，雅琼：“伍校长觉培训资源做调整，詹决定让先缓缓，考虑再继续。资源很部分已经共享，怎放？”
谢老夫詹与伍校长走块觉乎预料，资源暂缓，吃准什。雅琼方研究挺深，让雅琼急完东西，肯定什需突破内容给卡住，既卡住，应该解决才，缓。
“缓？并简单。”谢老夫低声语，禁挠挠头。
谢老夫几很解。
詹很力，遇先步，因担被别超越，跟竞争候，才安。詹既建议雅琼暂缓，肯定已经什竞争。
慢慢，谢老夫似乎明白詹。伍校长加盟唯联盟，省城培训市场已经什值让担。至已经资源，别培训校模仿，超越几本资料做。
雅琼，法告诉，：“模块化资源感觉更象考压轴题吧，综合性强，伍思？找机跟聊聊。”
雅琼担做压轴题形式，果真，培训班孩方花费少间。且算花间做压轴题，考试候压轴题并点做。
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果钻题目麻烦。
知什候邱嫂走进，边已经听阵。听懂雅琼跟谢老夫什，见直聊，便话。
雅琼与谢老夫停，终插话。
“雅琼老师，厉害，艺厉害。”邱嫂。
雅琼猜邱嫂艺跟邱明习方法，艺做法正确，雅琼太确定，知艺应该形方法，且方法结，别教。，赶紧：“千万别真，艺孩话定信。”
“瞧，什真真啊，邱明按艺方法做，绩，果保持住放。”
邱嫂虽懂什方法方法，却绩话。雅琼谦虚法。
听邱嫂艺教邱明方法，谢老夫倒兴趣，问：“艺错啊，竟教邱明方法，什法宝？”
雅琼听，急，：“哪什法宝，交流。”
雅琼怎求艺按模块习高课程，先做熟教材再做练习，做完练习再遍书，再做综合测试，摸清再次巩固内容等等跟谢老夫遍，切按教材分模块做。
谢老夫听，笑，：“模块化习应吗？邱明孩很错，够恒坚持做，确实简单。”
伍离错，高课程按模块习，艺做法，整程教材扣很紧，邱明孩理解艺方法，教材扣紧，教材扣紧，解决基础知识问题，再通知识模块练习，解决拓展问题。
听谢老夫思，模块化习需孩觉，果孩教材候思考基础知识，让初孩做觉，谈何容易？
果顺结论再往推话，长庭教育，培养孩毅力。
雅琼结论，敢相信，相信。
清楚知，果顺思路走，理解什除期末考试基本再组织其它考试，考绩。因经高考锤炼，已经掌握模块化习方法。
果真结论，准备高考孩摞摞资料变毫义吗？
谢老夫注雅琼内变化。听两孩高二保持定力，高兴，：
“高孩见，知孩，考流校孩，往往刷题刷厚，基础刷，间思考，往往知识理解更深刻，理解深刻考试候握更加准确。”
“！”雅琼禁叫。
“什？”谢老夫被雅琼莫名其妙。
“模块，知识拓展做，其实拓展部分本身模块化体系，初内容简单，明显，高拓展范围更，需模块化考虑。教材已经设定模块范围。”
，整思路已经清晰。
谢老夫雅琼东西云雾，：“东西太复杂，结论吧，初模块化资源怎？”
雅琼笑，：“结论初培训资料重新设计，需做优化与更新。”
听雅琼，谢老夫笑，邱嫂明白东西，边陪笑。
雅琼结论，敢跟别，知长培训奔波代，果肯定被骂死。
邱嫂聊话题半懂懂，兴趣却很高。觉雅琼应该什方法供参考，便问高习应该怎做。
雅琼笑，话话：“高，长真插，真靠孩办法。”