实，北极星法。外各合校领培训资料，唯分资料法虽嘴，法，许反应强烈。
反正唯给合校资料，已经绰绰余，何必分校资料呢？
，雅琼找祈老师，：“祈老师，寻智资料帮带吧，资料很问题向伍校长请教。”
许雅琼客气法，话却让座合校惊讶。
众目睽睽，合校雅琼亲给寻智送培训资料，听找伍校长请教问题，倒真觉雅琼向伍校长请教。
经番准备，雅琼陪祈老师寻智校。
伍校长雅琼带培训资料抽本，翻翻，书架找本资料，新资料折、画，口念什。雅琼听并太清楚，肯定念并培训知识点。
雅琼明白干什，尴尬旁边等。
伍校长顾资料，终抬头理理思绪，雅琼坐旁边，忙：“等，，唯资料点思。”
完，继续抓紧往。
雅琼笑，阵势，伍校长喜欢唯资料，詹伍校长水平错吗？唯资料敬畏三分。雅琼，禁几分。
伍校长完章节，终停，：“唯资料算凑合，寻智先凑合吧。”
凑合？雅琼觉伍校长话太。
觉笑，跟争辩，笑：“让伍校长资料，让寻智凑合已经很错。”
伍校长听雅琼话思，：“凑合已经很错，难套资料吃遍省城？”
祈老师，笑雅琼：“别伍校长评价，口凑合很错思，嘴非常，很类话。”
雅琼木点点头，知伍校长口凑合竟层思。
伍校长资料评价差强，果资料放唯比较定优势。雅琼知怎，伍校长确实跟别。，果詹听合校评价唯资料话，估计肺气炸。
转念，难怪，经常听水平高轻易买别账，许伍校长性吧，便再理细节。
“伍校长培训界高，资料定给提建议，经常，建议听。”雅琼完，便准备回。
雅琼，伍校长似乎什，放资料，：“艺习怎？”
雅琼怔，随笑：“习？直吗？处理，挺。怎？”
伍校长听，尴尬，略失望：“预判错，哪环节呢？”
什预判错？什哪环节？伍校长话已经彻底雅琼弄糊涂。
雅琼忍住奇，问：“怎回？”
“什，按估计，做什答题公式、答题模板，初候使，高候应该问题。”
雅琼“哦”声，，：“果，倒点，分数已经初高，特别象语文课程，110已经容易，120更难。”
“难吗？”伍校长轻描淡写。
“怎难？水平。”
“艺逃魔咒？给办法？”伍校长笑。
什办法？绩水平，雅琼已经习惯。
“差吗？”雅琼。
“差？考呢？”
雅琼被烦，乐：“高考越越难，怎比呢？”
伍校长听雅琼，禁笑。
伍校长笑，雅琼高兴，再跟伍校长什，准备离。
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“……”伍校长犹豫，摇摇头，硬头皮继续：“考虑答题模板与答题公式造果吗？”
“怎呢？各培训校做吗？”雅琼。
雅琼错，各培训校语文、英语难理解内容编公式或答题模板，模板或公式记熟，通练几次，相应内容填进八九离十。
伍校长笑，：“名校毕业，揣摩艺答题内容再吧。”
雅琼感觉伍校长笑异，象嘲笑编公式或模板，像暗示关注艺模板思维训练结果。特别伍校长特提毕业名校，更令谨慎。
确实，读书候并什语文或英语模板习。语文与英语公式或模板，甚至数理化什，公式每推导、消化才记，虽数理化脑海堆公式什，熟练透，提高做题速度。
雅琼隐隐感觉伍校长暗示，编内部资料问题。
此已经始紧张，涉及艺语文习。跟伍校长谈谈。并深入解艺习内容，打算几再。
伍校长并介雅琼话，雅琼谨慎，倒乐。
“既急回，跟。唯资料点思，完，完再跟反馈况。”伍校长。
完，乐呵呵雅琼送。