雅琼首先叹口气，：“果培训市场，果因孩教育，许做企业培训，怎？初孩候三点放，孩离校往被班主任追问追问，结果孩接回，少业，其余间干什呢？待电视？父母班族，三点半放谁接？再，校各设施比齐备，宁让设施空闲，孩往赶。长送培训机构或者托班？”
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雅琼，明显充满怨气。
罗老尴尬笑笑，伍校长示雅琼别再。
罗老：“雅琼思倒新鲜，场刘处长便督查方，或许给答案。先，民间闲聊，老罗干涉教育证据啊！”
听罗老点名，刘处长解释。
雅琼架式，坐领导似乎怕罗老，胆更，：“刘处长纪，孩应该初，问句，孩本吗？果本，培训班？”
雅琼话场领导脸挂住。
“近改吗？已经托管，五点钟。”刘处长。
雅琼理刘处长话，继续：“教育部门提孩快乐习，其实细细知，孩习否快乐与减减负什很直接关系吗？果带孩知，其实孩快乐候往往取绩候。，让长老师认鼓励，难快乐习？数哭，数？记单词记住，难记？快乐习校老师求，老师老师让快乐习！”
“……”刘处长知怎解释，眼罗老。
罗老听笑轻松，：“听雅琼解释倒点思，几分理。座各位领导，别解释吗？”
见补充，罗老再点名让坐领导答复，直接让雅琼话完。
雅琼正兴头，顾，解气，：“再培训校火爆。正规校准补课，本准补课点，防止部分老师讲课留。”
雅琼话显领导爱听，打断雅琼话，：“方抓很严，外补课老师，查处。”
雅琼，继续：“厢愿已。实际况什呢？教资源校始考奥数等接触知识！明摆让长送孩补习班。教育核育，隐藏核公平。
论庭背景怎，习资料，老师，试卷，拼努力赋，努力，培训班补课，培训班效率更高，长什补课？
呢，果补课，并取消培训班，让处相公平环境，让长断花钱寻找更优质培训机构。”
雅琼压头法象决堤似，全。
“话，升角度，实加指标向校倾斜政策，管资源与坏校择处理，比较理。”。
“错，长呢？原考候竞争，本校竞争，竞争移已，参加培训校更机拔尖，培训机构火爆才怪。再指标倾斜定吗？指标果知识，高何适应？考何应？长比教育部门更紧张，更清楚。”
雅琼越越激，似乎刹住车似。
“听思培训校应该存？”
“存？果培训校存，肯定教火爆，长花费金钱将更。”
罗老感觉气氛，连忙摆摆，：“刚才已经，闲聊，闲聊。”
雅琼已经顾，：“再规定平许考试，考试许公布绩，许排名。考，高考需考试名校吗？话什考试，公布绩？社竞争社，付怎回报，考试，公布绩掩耳盗铃！
长打听绩？排名怎？让孩游戏度？，减负点，实际教育资本流失，减负减掉教育资本责任义务。真笑话校高三全体补课，结果被长告教育局，长唯给孩请名师辅导。”
整讨论似乎雅琼话，且基本领导喜欢听话。
领导觉思，断身借故跟罗老告辞。
罗老留，笑：“今研讨倒挺新，让换角度思考问题，算场闲聊吧，记录。”
讨论欢散。
伍校长研讨草草散场，颇懊悔，：“雅琼监，原罗老属，向罗老沟通工，被怎受呢。”
罗老听，：“伍，别雅琼，很理，做领导做久，忘教育本原，雅琼今话，其实话，受让受吧，政方，站百姓角度思考问题，已经很轻，算给听听百姓真实法与声音吧。”
雅琼听罗老，禁法。
“罗老纪操，令敬佩。”雅琼。
“什敬佩敬佩，已经老，读书解放，读书主校，解放，更穷苦机，，穷困庭孩越越难。做培训教育做快十，果朴实理跟需传播，比培训校更价值，毕竟很培训校。果，功德件。”罗老。
雅琼听话，罗老，：“罗老很理，回再考虑。”