白校长坐椅回午跟谈话，细细梳理每环节。
刘校长必，孩辅导靠帮才，唯知东西培训资料；廖科长目很明确，给解决龙岩问题，方便；倒龙岩思，既怜，气，廖科长，解决。
“给解决差，什，果真办培训班确实需，给主未免太……”
白校长，笑：“让孩习提，举报？！做招，什力做什吧！”
禁及识别龙岩伎俩高兴，正暗高兴，慢慢笑容僵。
“别培训校高级内容提吗？已经公秘密。，却因龙岩话，往邪处，真应该。懂怎掩饰，果懂，岂跟？”
原怎处理才！
迫及待打电话给蔡老师，让尽快赶青藤校区，白校长亲跟蔡老师查查孩习内容。
白校长通知，雅琼。白校长知雅琼思缜密，且直整理孩习记录，知识点其实习记录。
青藤阅览室外，什，寒冬躲室内，或烤火，或吹空调，谁愿，显冷清少。
青藤阅览室，白校长阅览室，打讨论室空调，阅览室设施，便暖。白老师记录表通通拿讨论室，边翻记录，边等雅琼与蔡老师。
雅琼离近，很快，两孩重复练习及已经练习内容全圈，白校长条条勾划与圈记。
“英达培训内容，。怀疑知识点四级，等蔡老师，再让辨认。”白校长。
“思英四级内容给三级孩？”
“，呆知。”
久，蔡老师，雅琼与白校长已经记录圈记完。
蔡老师，白校长：“蔡老师，知识点什况？三级记录少四级？”
半，蔡老师终知识点分析完，：“知识点连四级，甚至五级内容，英达怎搞！竟给三级孩四级内容，况跟反馈，孩消化，害。典型超习！”
“哪跟哪呀，做理，培训校，培训校，岂校课程？”
“孩消化啊！并每孩接受知识。”蔡老师。
“瞧，英达办吗？孩觉，哪况？”
“，辅导麻烦，怪给孩讲半半懂懂，知，连讲三四才……”蔡老师急。
白校长笑，：“果办培训班，认吗？”
“办？办吗？给英达做嫁衣，！”
白校长蔡老师明白思，便解释：“内容咱老师问题吧？辅导吧？”
“怎辅导呢？内容。思孩接受，象奥数内容，记几公式，什啊，题目变傻眼，。”蔡老师。
白校长笑：“结？英达做什培训，咱做什辅导，咱做，做数。英达挺名气，咱必罪。件别声张，谐。”
理蔡老师懂，分析，倒觉英达培训什神奇，：“声张倒问题，觉英达做法比较低级。”
“凭什低级？果今分析经脉，？才高级！”
雅琼听白校长经脉，白校长“经脉法”，笑，：“经脉，知识解构，公司经常。”
白校长听，尴尬笑笑，：“关系，‘经脉’懂，既始正式做，今叫名字，今叫知识体系。”
“经脉……，，知识体系与构架果做让别分析分析，比英达更高级。”白校长终始慢慢转变叫法，脸露丝笑。
白校长决定怎做，便让蔡老师先回。
雅琼听话，虽懂知识体系，听其。艺英达培训，似乎找答案。
“算明白什直跟让艺每做三题，果英达题目次性做完话，定效果真差很。”雅琼。
白校长高明处，果孩完英达培训业，单业两张试卷，果让孩次性完非做整晚，白校长很巧妙让孩次做三四题，问题及解决，二继续接做三四题，周，正英达试卷做完。
白校长笑笑，：“问题，因此才强调每三题，直断线，英达培训体系算找眉目，差月放假，果努力，真数培训体系给做。”
“嗯，确实很重，做企业培训非常重视培训体系东西，既知做什，白校长赶紧找做才，寒假班。”
找！雅琼简单，找做体系谈何容易！
白校长雅琼，：“整知识与初知识，做完整知识网络，再知识网络放进培训班，与奥数知识结合，查，咱奥数兴趣班。”
“工量，帮任何基础。”雅琼笑，“研究教育做，应该实力。”何做体系非常清楚。
白校长雅琼，笑，：“话，知懂，估计做。”
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雅琼听白校长做体系，急，连连推脱：“，知识点完全清楚，工做，帮。”
“紧张！辞掉工做，思今记录记录，间抽做知识构架，让蔡老师给提供各级知识点及知识点间先顺序，。”
白校长安排问题，跟蔡老师配合密切，确实完培训体系，别似乎做教育才做培训体系，蔡老师配合，白校长安排倒更容易实专业做专业。
雅琼犹豫，白校长接：“钢刀刃！给名正言顺工资，别老师话。既影响工，更服务区孩，岂更？”
倒主，工受影响，使收入翻倍，耽搁艺习，三全其，雅琼理由再推辞。
雅琼终答应帮白校长试试做培训体系，白校长乐。
经段间分析，难找做培训体系经搞定，什请老师课变简单。相信雅琼专门做培训体系与培训方案做东西肯定比英达更效。
雅琼知，次尝试，整省城孩教育培训界，进完整数培训体系设计，果次培训功，更改变省城整培训格局。