雅琼接做培训体系任务，重视，始求蔡老师梳理知识点。
青藤阅览室，百号孩做功课，韩老师已经熟悉帮做法，蔡老师分析知识点，便辅导孩任务暂由负责。韩老师蔡老师带徒弟，跟蔡老师，轻，机灵，交给负责，蔡老师放。
蔡老师抓紧知识点梳理，白校长交待任务，果两内完，必影响雅琼培训体系进度。
青藤阅览室，蔡老师雅琼，列知识点交给，：
“雅琼老师，知识点列，已经按级列，。”
雅琼接，数涉及知识点概百，蔡老师按级分。雅琼点点头，问：“全部吧？”
“，知识点90，其基础类60，练练，什技巧，知识点知识点三四百，全。”蔡老师。
雅琼算，60知识点基础类，味孩校听老师课解决，问题剩近三十知识点，平均每级其实五六。换句话期两三知识点。简单吗？
雅琼笑，：“每级几知识点培训班吗？吞活剥它！”
“吗？”蔡老师雅琼，笑，：“，数孩参加英达培训，搞定？”
蔡老师话担，听雅琼评价知识点，隐隐感觉雅琼状态完培训体系麻烦。
蔡老师话虽难听，已经告诉雅琼知识点简单关联显达培训效果，果简单蔡老师早搞定。
什麻烦呢？蔡老师给雅琼举例：
“比混合运算，三级，四级，五级，果放三级培训，四五级内容，果放四五级，却显太晚，长绩，肯定。”
“哦！”雅琼应声，确实问题，纲规定知识点少，否则培训义。
培训体系并初像知识归类！
蔡老师拿本复习指导书，：“果知识点，复习指导书写很明白，书更全。”
“嗯，先放吧，参考。”雅琼，木接书。
“找其奥秘。”雅琼。
帮辅导班始课，孩始慢慢回，雅琼通问题。
艺已经收拾书包，跑叫回。
“业写完？”雅琼随口问。
“早写完，辅导班求书吗？早回。”艺兴致勃勃，表明效率高。
“奥数呢？做完？”
“做完今，蔡老师让做，做完业做，宁让书让往做。”
“嗯，听蔡老师错。”雅琼。
艺雅琼，：“接几轻松。”
“怎？”
“知，蔡老师让做难题，二难，越往越难，周末难。”艺。
雅琼满笑，白校长原做法吗？坚持，问题。
收拾东西，跟艺回。
间已经早，冷，孩区玩，区显安静。孩回洗漱，准备二。
“奥数啊，什特别，做玩，跟校课内容并致。”
艺聊兴很高，雅琼问习候，话。
“怎呢？英达研究青藤内容给培训班，果致，怎研究青藤课内容呢？”
雅琼问，研究晚培训体系，什眉目，倒听听艺法。
“期，十几周奥数，什路程问题、本问题、图形问题……什，东西跟校。”
“哦？啊，回业卷给。”
“嗯，问题，呆知，知骗。”艺应。
回，雅琼查艺英达试卷，确实艺，几问题，与教材并关系，雅琼预泡汤。
雅琼，完全跟校知识显相关，英达什设置呢？甚至流传英达题目跟校挂钩紧密，八杆打。
“什？”雅琼奥数业，停念。
“什？考试呗！每次考试候题目题型。”艺听，应。
雅琼听，笑，：“，考试，每次考试题目类似，平练，期末候做，吧。”
艺点点头，：“，奥数，担题目做。”
难怪，果青藤老师再给英达透露期末考试考哪类问题，英达照类问题业卷布置切变简单。
弄半，结果，雅琼未免失望，：
“才典型应试教育，果知识拓展，哪做练习，或哪知重点复习哪类问题，或偷懒，做题目，做压轴题问题。”
雅琼猜三级此，四五六级应该结果。光猜，验证才。二早，打电话给白校长，让协查四五六级英达奥数班按几类问题进分周练习。
晚，白校长更直观比较，习跟踪记录表带，跟次，知识点做圈记。
，白校长雅琼话非常重视。见雅琼便：
“雅琼老师，太，确实级跟，按什路程问题、赢利问题、图表问题、浓度问题……安排。”
雅琼核，点点头，确实安排。
雅琼吭声，另问题，：“问题逐渐加深，基础孩困难，果基础，加深，往往物极必反。”
白校长笑，：“知，倒明白几问题。”
“几问题？哪几？”
白校长，：“问题，什英达培训孩，并每效果，效果仅部分孩。二问题，什英达培训班孩帮效果比别服务社或由长辅导。”
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“吗？听听。”雅琼很兴趣。
“，什英达培训孩定效，因孩基础，果基础，听英达培训班效果，效果坏；
二嘛，因帮帮进度给做掉，按进度，效果，否则。”
白校长问题雅琼已经，二问题。雅琼点点头，确实白校长件很，且分析水平错。
“采英达套方法，培训班既保证基础孩绩提，保证绩孩绩更才。”
“哈哈哈……”白校长笑，：“既知英达绩必须帮才做，做差容易吗？培训班孩绩比英达培训班绩，长认帮。”
“怎？拆别墙吗？……”
雅琼明白思，白校长思降低英达业辅导质量，造英达培训效果打折扣，帮便乘虚入，未免太怕。
“什？培训体系抓紧，期培训班，果培训班孩绩果比培训班绩，或者差话，帮利，今推进培训班组建很帮助。”白校长笑。
“怎，艺呢！”雅琼听急。
“噢，尽放，青藤区孩安排，乡邻，分寸。别管，培训体系做，等班吧。”
白校长跟雅琼完，便叫蔡老师讨论室商量策。