听帮语文与英语培训班阅读班与文修养班，英达终松口气。刘校长：“帮掘坟墓，既帮办班，怪英达。青藤揽源，果考试绩理，怎办特色效果。”
吩咐培训老师定吃透青藤教内容，做放任何死角，教内容进全覆盖。
料，期考试英达语文与英语继续保持优势，数方与帮形差距。结果刘校长已经估计，继续保持语文与英语优势便问题。
每末，省城举办次麓山杯文竞赛，帮与英达报名参加，次刘校长文比赛势必，必须半数竞赛失名次给拿回。
打听帮什况。
英语老师祝，省城重点毕业，跟雅琼校友，几培训校兼课。
“什问题？”雅琼听问题明显，紧，筹划方法竟遭祝老师质疑，场老师，话必引雅琼顾虑。
“打卡方式很培训校，方式问题哪呢？平常勤练，实每次打卡候容易形压抑感，全，沾沾喜，果错，沮丧。更令担题量，花太间，题量少，覆盖全。初次打卡孩定效果，真做久孩效果差远。”
雅琼祝老师话，点点头。艺英达打卡，祝老师况正艺身，随内容越越，打卡顾此失彼。直艺偷懒，管怎督促，终什进展，正因，果帮培训班话艺转。
“英达文方强项，帮给做陪练，英达参加比赛，信参加。”白校长刘校长，。
“打算参加？报名吗？”刘校长问。
“报名别提，知青藤竞赛很重。打算参加，长强烈求报名，报名被骂惨，既长求，试试运气，唉！”白校长完，叹口气。
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刘校长听，安慰白校长，：“次办语文班，确实，重参与吧，给孩锻炼机，定明。”
“，，重参与。。”
白校长底，刘校长内更。
实，估计错帮孩经期培训，写与文素养方已经知觉充实，青藤期考试体孩文素养优势罢。，文竞赛取名次选方，帮比英达强。
邱嫂邱明次文竞赛取错绩，高兴跟雅琼：“邱明文取名次，帮法真让费解，清萌跟打卡绩候，担呢！倒放。”听，很庆幸让邱明英达。
雅琼笑笑：“邱嫂呀，千万别绩太重，孩习节奏被打乱，顺其。”担邱明果考话，邱嫂焦虑。其实艺奖，雅琼奖项乐趣已，象邱嫂重。孩取绩，雅琼终松口气。
高兴余，应该科改进语文培训方案，，每次阅读班吧？话未免太简单，真更办法。突谢老夫，次问。
，雅琼遇谢老夫，等口，谢老夫倒问。
“雅琼老师，帮城！”
雅琼明白城指次语文文竞赛，：
“次真赶鸭架，果话，真敢做方案。”
谢老夫听，笑，：“什，弄啊，取绩祝贺，敢贪果。”
谢老，雅琼倒话，谢老夫越，越觉谢老夫简单。，：“谢老师，几句话每次深。”
“深？哪几句？”谢老夫听雅琼记话，倒兴趣。
雅琼听谢老夫，急，：
“啊呀，什清楚吗？教定法，教法，贵法，句叫恒坚持！跟几次。”
谢老夫哈哈笑，：“此言差矣！，叶老先，著名教育。敢居功！”
雅琼听，尴尬，：“几句话，深感悟，肯定做研究才困惑候。”
谢老夫：“此言差矣！哪什研究？退休图书馆管理员已，书翻，熟。话乱，算数。”
罢扬长。
雅琼问什东西，做罢，纳闷：“谢老夫真够保守，至吗？”