清纯茶餐厅。
此正班间，茶餐厅什，服务员准备即将餐各准备工。间茶餐厅显空旷很，确实谈方，
刘校长与尹老师很快便茶餐厅，给雅琼信息，找清静雅座坐等雅琼。
雅琼很快，刘校长连忙邀请入座，吩咐服务员茶，让尹老师培训项目详细遍。
英达因帮展受长议论，雅琼耳闻，竟让英达感觉压力。听完尹老师介绍，已经明白刘校长，：
“培训项目做，培训方案才，方案，再按照方案进师资与培训内容安排，条理，各老师配备与培训资源组织很。”
“，，雅琼老师点，培训方案找新突破口，创新性够，请雅琼老师指点二。”
刘校长，示尹老师拿做方案递给雅琼，雅琼接培训方案，赶紧给尹老师，：
“方案怎？英达秘密，，合适。”
雅琼英达方案，主因并介入英达培训，果连方案，做与坏跟关系。
【推荐，野果阅读追书真，载 www.yeguoyuedu.com 快试试吧。】
见雅琼培训方案给退回，刘校长尴尬，：
“雅琼老师做方案比强，方案，算给指点，再方式，信雅琼老师。”
雅琼笑笑，知刘校长哪信，果真方案话，针方案项目给帮安排培训项目，英达更优势。
实刘校长新方案给雅琼，万雅琼知英达底细，英达更难办。给雅琼已经实施方案，至新方案该怎做，底。
雅琼方案。刘校长做罢，：
“雅琼老师真君，既感难，吧，请雅琼老师跟讲讲培训方案该何进优化。”
雅琼点点头，：“做培训，聊聊培训方案怎优化倒挺帮助。”
雅琼，既刘校长登门请教，聊聊，牵扯进英达培训方案设计切。雅琼始讲培训方案构建。
雅琼次跟别交流何做培训方案，怎讲呢？并知，因此随便。
“其实辅导培训校方案制定与做企业培训方案，具体制定程什区别。区别，培训内容方区别，万万物其实其内规律与联系。”
“……”雅琼讲专业，尹老师听尴尬，雅琼竟跟交流概念性东西。
“怎？”雅琼问。
“雅琼老师，半懂懂，毕竟培训校方案制定跟企业培训方案差别挺，跟具体怎进方案优化直接。”
刘校长，尹老师敢装懂，否则回制定方案候改观话，非被刘校长骂死。
“哦！”雅琼尴尬，：“尹老师走捷径，果懂其关系，怎知识点机结合呢？”
，突醒悟，原英达培训方案制定老师并专业培训方案水平，否则让半路做培训业务做应。
刘校长旁边听明白雅琼思。
“雅琼老师，吧，培训方案，果让优化，觉应该怎考虑？”刘校长。
“？实，借鉴其它培训机构做法，果觉具备条件做吧。做局部优化。”
原方案进优化简单，注其知识关联问题，果真力，凭借英达十经验，做错。忘记提醒尹老师：
“内容比较简单，三科进培训，语文、数、外语，且内容少，借鉴办法，初，内容再借鉴借鉴，岂乱套？”
尹老师哑笑，：“别初，赶代。”
雅琼此跟交流培训方案已经办法进，找办法给搪塞，白校长跟讲经脉玄，感觉浅显易懂，便重复，：
“内容形象比喻体经脉，整联系象经脉，每知识点象穴位，批穴位结合便功区，穴位定某方，方，策划什方案取决穴位，每穴位应知识点合，培训方案，突重点，跟别难。”
雅琼解释，尹老师懂，刘校长更听懂。
本刘校长医迷，经脉类东西颇研究。跟尹老师讨论，恍悟，笑：
“雅琼老师比喻太形象，浅显易懂，内涵非常丰富，给醍醐灌顶感觉。怪直找，原理清楚经脉走向。”
雅琼奈俩，笑笑，：“做培训竟弄明白知识间联系，怎办培训班呢？”
内却希望英达真正办，参加培训孩便更效习，：
“别急，光知关系够，知各穴位况。”
穴位候，笑，笑变傻傻。办法，才跟刘校长及尹老师明白。