徐跟盛梓两紧紧握，间关系相错。
徐回头雅琼介绍给盛，：
“公司雅琼设计师，专门负责设计培训方案。”
雅琼继续打量盛梓，盛确实更做培训项目特精干。
雅琼往，怕漏随盛梓。
徐见状，笑，：“别找，盛向独独往。”雅琼赶紧车。
回路，换雅琼车。
徐跟盛梓聊雅琼并熟悉，雅琼细听，敢随便打听，专车。
快点，听见徐：
“老，呆几，帮指导公司员工才。”
“呆恐怕，业务紧，今晚赶回才，直接送议厅吧。”
徐知盛业务繁忙，次老才，便强留，便吩咐雅琼直接向议厅。
让更隆重，徐花番功夫专门借省图书馆议厅举办次。
省图书馆新建场，光议室几，次考虑参加企业，因此专门借议厅，议厅旁边几休息室与讨论室。
“老混错啊，租场，气势。”盛梓边打量议厅外环境，边。
“哪，哪，别忘咱老师原省图书馆，找帮忙，肯定问题。”徐笑。
“谢老师吧？？”
“，呆见，先见见？”徐。
“文稿处理完，等讲座做完跟吃饭，间宽裕。”
盛匆忙，演讲文稿需做整理，雅琼带休息室。始整理即将做演讲，雅琼旁协助。整理差，盛终松口气，离演讲段间，停休息。
盛做演讲主员工工机与理，培训工项基础内容。雅琼，知雅琼做培训方案，便跟聊演讲内容。
“企业员工理跟完全，培训方案候做变化才。”
“，变化挺，每。”
工机比较理解，员工理变化很明显，雅琼听介绍演讲内容，便问。
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“被培训企业员工理变化直关注，具体变化，根据客户求做变化。”
听雅琼思，其实建瓴做培训候并解员工理怎变，盛梓笑笑，：
“员工理变化其实受社环境影响，象企业招聘难，什难？因吗？，校毕业，每业愁，企业却直抱怨招，员工理变化。”
雅琼觉盛梓扯点远，：“业问题，与员工理变化关系吧，毕竟算员工。”
“话，业员工吗，员工培训往延伸，专。果新员工理波，造流失，相反果新员工培训做，留新员工，给企业带便利。做企业培训，做老员工培训，做新员工培训。因此新员工培训提程。”
雅琼明白盛讲理，：“盛培训理解，确实改善方。”
“其实什，果力资源管理全程理解结论，内企业太喜欢新员工交给咨询公司做，喜欢师傅带徒弟培训已，虽获培训，并全。”
雅琼企业培训新员工，突，培训程吗？：“，倒培训，像类似关系。”
“哦？哪门跟跟门？”盛梓觉雅琼思维跳跃，问。
“啊，新进入培训班孩，培训校做法熟悉，果孩早点进入培训状态，果老员带带新员，让孩进入培训班习氛围，培训老师再做全程辅导，思？话孩肯定很快适应培训班理。”
盛梓，笑，：“果理解，真回，算理。跟企业培训差别。”
已经轮盛梓做讲座，两议厅。
徐盛梓，示雅琼引排座，徐接待盛梓，雅琼坐听专讲座。
企业培训特点，培训方法，每企业特色，企业讲课主培训方式，案例主。
雅琼听介绍各经验，听听觉什新，便决定别区域走走。
，除省城企业培训机构，培训校派参加次培训，午企业培训专场，午各培训校代表言。雅琼伟创、帮、英达培训校派。，雅琼跟打招呼。休息厅休息。
休息厅设议厅外长廊，长廊三四十米长，十几米宽空旷走廊，议厅外墙，三明亮玻璃窗。沿墙边挂密密麻麻企业展板，玻璃窗旁边摆放五六张茶几，茶几旁边围十几张沙。展板名企业介绍及各培训机构培训绩什，若干培训校介绍。休息厅六七三两群边喝茶水边聊。