雅琼终离，白校长轻松，理直气壮跟谢文理论，：
“培训校，每分工正常，培训体系部分。员做，课员做课，各各职责，更做吗？”
谢文什，被老胡给制止，：“老谢别胡扯，白校长符合企业管理方法，白校长做完全错，倒明什白校长帮展快。”
老胡法，培训校本应该分工才，谢文再什。
工员已经长关议题交主持，主持继续讨论话题。
“接议题专门问帮，白校长回答。”主持顿，提醒白校长，：
“长问题：帮短短三间，少平基础般孩获比较提升，哪需告诫长？”
点名求帮回答，明帮已经长关注焦点，白校长兴致更高。
“问题回答，很愿分享经验给长朋友。”白校长。
白校长话，全场静。
“知帮花三间展壮，注展历程，教育厚积薄程。”
主持笑，：“白校长话长，给白校长几分钟间长话听完。”
白校长，：“帮初服务社，服务社候，已经将孩各项习特点进很归纳结，跟踪每位孩习况，针每位孩况做针性辅导。
，孩带回业很改进方，尝试服务社办培训班。帮培训班继承原针每位孩特殊求做培训与辅导，孩取进步见，习兴趣浓，特点。
知，帮培训校刚立初便取很错绩，培训体系建立，保证帮比，做辜负长期望，更重帮直坚持平民路线，让普通庭培训班。”
白校长通话信息量很，打击片培训校。象唯属进展太慢，伟创与英达属收费高，麻烦数英达，英达收费高，且培训质量跟帮相，更主栋楼。
培训校负责相觑，抱怨白校长通话。
主持形势，话题交给嘉宾表见，谢文再次评论话题。
“培训形势，做改进才。”谢文。
“谢老师具体点，让知改进方向。”主持补充。
谢老夫继续：“，收费降点，参照帮费定价，二，培训校改进培训项目，更充分满足孩求才。将改进方向。”
既降费，提高培训水平，其培训校疑利益蛋糕，培训校负责听舒服。
“省城培训展吗？既降费，改善培训质量，怎？果做，亏损，怎办？果办，长岂受害者？”伟创郑提见。
谢老夫，冷冷：
“果培训校几方改进，省外培训校肯定进入咱培训市场，降费赢，长才衣食父母，办吧。”
“谢老师很理，真需负责考虑才。”老胡补充。
虽表态，谢老夫提议已经捅破层窗纸，既帮更低收费保证培训水平，别培训校必须做才。培训校求更高。
终讨论散，长纷纷散，相信每找适合找培训校。
雅琼长始散，知讨论结束，赶紧回议厅收拾场。
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刚才讨论嘉宾席位置，培训校嘉宾正准备离，雅琼，纷纷围。
谢文：“今已经结束，建议明让雅琼老师给做专场演讲，让结培训知识分享给。”
纷纷：“，共培训市场做。”
间已经早，各培训校纷纷递给雅琼各联系名片。眼堆名片，雅琼突感觉似乎赢，收名片放包，离议厅。
回，雅琼整理收名片，省城几较培训校，除已经很熟悉伟创、英达及帮外，唯际、尚才、金元等比较名气培训校，今讨论话题主培训，除唯，其它两特别言。
几培训校简单分类，伟创数见长，英达英语见长，帮秀，熟悉其实帮与英达。
唯初向延伸，尚才初培训校，正打算往延伸，育苗重点艺术类培训，始进基础课程培训。