白舟压压，整教室掌声缓缓安静。
笑笑：
“始课吗？”
“嘿嘿嘿....”群思笑笑。
几主：
“白老师，，该质疑您！”
白舟哪乎，再算质疑！
挥挥表示并，脸兴奋期待，带微笑始授课。
“相信其实古物课早觉枯燥乏味....”
白舟句话明显坎儿，笑笑。
“今稍稍改变古物课授课方式！”
白舟句话引兴趣。
带微笑，打讲台媒体投影，边：
“因接受咱专业课程，今课由给！”
“今午间，部电影何？”
“嗯？”
听白舟话，周围阵愣，各视眼。
课吗？
什突电影？
白舟早知副反应，丝毫外，随电脑点击几全屏播放。
“请通讯设备静音，部近二十电影，《侏罗纪公园》！”
“喔~~”
电影名字，识叹声。
电影其实，电影毕竟几遍觉思。
白舟操虽疑惑，非常期待。
因次方式课，毕竟传媒专业。
轻松课，？
白舟果错，真三句话，跟完整部电影。
电影放完，等白舟写什呢。
谁知白舟站句：
“趟课，午候，请教室，接课！”
，白舟众脸懵逼状态，泰若走教室。
“完啦？”
识问。
瞬间，整教室阵阵交流。
“什况？”
“课部电影？午电影吧？”
“呀，白老师葫芦买什药？”
“难白老师.....觉古物课很思，....混？”
“滚！别拿态揣测白老师！”
……
白舟耐寻味操，实迷惑。
操影响。
甚至奇怪课方式口口相传。
至午课候，白舟教室已经坐将近百二十号！
白舟课方法究竟什奇怪方。
白舟午三点准走进教室，眼景象阵外。
百号，乖宝宝坐位等候白舟。
白舟奈笑笑走讲台，轻声：
“各位，午！”
“啪啪啪啪啪啪啪.....”
报热烈掌声，表达白舟欢迎。
白舟笑压压，等安静口：
“午电影，今午呢，给解答关古物方问题。”
“课程除实验外，解答问题主，因知科东西，通研究。”
白舟话音刚落，管古物专业，积极高高举！
白舟：“.....”
挥挥：
“果问古物关问题，请放。”
教室传阵失望声音，很愿哗啦，放片！
竟留！
白舟象嘴角抽抽，再办法啊！
白舟奈笑笑，点唯举。
站，竟复习英语六级娃娃连。
梳长长马尾辫，刘海，露光洁额头，脸巧银框眼睛轻巧夹鼻梁。
站，周围少男竟识赞叹句：
“，专业漂亮？”
娃娃脸缓缓站，先向白舟问：
“白老师您，15级古物班，秦梦！”
“，秦梦，什问题吗？”
秦梦点点头，色显比较严肃，认真问：
“白老师，什设立专业，古物专业底什？”
“嗯？”
“嘶....”
问题直接场问愣。
啊，叫什问题？
怎像质疑“权威”感觉啊？
蔑视古物专业吗？
白舟诧异秦梦眼疑惑问：
“秦梦，什问呢？”
秦梦白舟，摇摇头轻声：
“白老师，换方式问，您什更专业推荐给，选修双位。”
“嗡嗡嗡.....”
，已经始住窃窃私语，低声交流。
“秦梦什头？怎古物？”
“知.....像古物专业真冷门专业啊！”
“啊，专业真非常枯燥味，三，知毕业该怎办呢！”
“错啊，辈研究东西，太聊啊！”
……
眼语低声交流法。
讲理，白舟古物老师，听“蔑视”古物，应该愤怒唾弃已。
白舟却微笑缓缓口：
“位问问题，很！”
轮群愣！
问问题很？
什思？
白舟先示秦梦坐，缓缓口：
“相信秦梦困扰，古物底什？什各高校设古物专业，招却少少。”
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安安静静认真聆听白舟话。
“知，古物，门既命科唯具历史科性质间尺度独特分支，研究命源、展历史、物宏观进化模型......”
白舟简单古物科主习内容。
话锋转，笑笑：
“其实古物工方向并外界象窄，高校、研究院、公务员其业单位、企业单位等方向，薪酬水平非常高！”
“高什程度，跟吧，连高级职称辅导员非常羡慕！”
……（未完待续）