白舟压压,整教室掌声缓缓安静。
笑笑:
“始课吗?”
“嘿嘿嘿....”群思笑笑。
几主:
“白老师,,该质疑您!”
白舟哪乎,再算质疑!
挥挥表示并,脸兴奋期待,带微笑始授课。
“相信其实古物课早觉枯燥乏味....”
白舟句话明显坎儿,笑笑。
“今稍稍改变古物课授课方式!”
白舟句话引兴趣。
带微笑,打讲台媒体投影,边:
“因接受咱专业课程,今课由给!”
“今午间,部电影何?”
“嗯?”
听白舟话,周围阵愣,各视眼。
课吗?
什突电影?
白舟早知副反应,丝毫外,随电脑点击几全屏播放。
“请通讯设备静音,部近二十电影,《侏罗纪公园》!”
“喔~~”
电影名字,识叹声。
电影其实,电影毕竟几遍觉思。
白舟操虽疑惑,非常期待。
因次方式课,毕竟传媒专业。
轻松课,?
白舟果错,真三句话,跟完整部电影。
电影放完,等白舟写什呢。
谁知白舟站句:
“趟课,午候,请教室,接课!”
,白舟众脸懵逼状态,泰若走教室。
“完啦?”
识问。
瞬间,整教室阵阵交流。
“什况?”
“课部电影?午电影吧?”
“呀,白老师葫芦买什药?”
“难白老师.....觉古物课很思,....混?”
“滚!别拿态揣测白老师!”
……
白舟耐寻味操,实迷惑。
操影响。
甚至奇怪课方式口口相传。
至午课候,白舟教室已经坐将近百二十号!
白舟课方法究竟什奇怪方。
白舟午三点准走进教室,眼景象阵外。
百号,乖宝宝坐位等候白舟。
白舟奈笑笑走讲台,轻声:
“各位,午!”
“啪啪啪啪啪啪啪.....”
报热烈掌声,表达白舟欢迎。
白舟笑压压,等安静口:
“午电影,今午呢,给解答关古物方问题。”
“课程除实验外,解答问题主,因知科东西,通研究。”
白舟话音刚落,管古物专业,积极高高举!
白舟:“.....”
挥挥:
“果问古物关问题,请放。”
教室传阵失望声音,很愿哗啦,放片!
竟留!
白舟象嘴角抽抽,再办法啊!
白舟奈笑笑,点唯举。
站,竟复习英语六级娃娃连。
梳长长马尾辫,刘海,露光洁额头,脸巧银框眼睛轻巧夹鼻梁。
站,周围少男竟识赞叹句:
“,专业漂亮?”
娃娃脸缓缓站,先向白舟问:
“白老师您,15级古物班,秦梦!”
“,秦梦,什问题吗?”
秦梦点点头,色显比较严肃,认真问:
“白老师,什设立专业,古物专业底什?”
“嗯?”
“嘶....”
问题直接场问愣。
啊,叫什问题?
怎像质疑“权威”感觉啊?
蔑视古物专业吗?
白舟诧异秦梦眼疑惑问:
“秦梦,什问呢?”
秦梦白舟,摇摇头轻声:
“白老师,换方式问,您什更专业推荐给,选修双位。”
“嗡嗡嗡.....”
,已经始住窃窃私语,低声交流。
“秦梦什头?怎古物?”
“知.....像古物专业真冷门专业啊!”
“啊,专业真非常枯燥味,三,知毕业该怎办呢!”
“错啊,辈研究东西,太聊啊!”
……
眼语低声交流法。
讲理,白舟古物老师,听“蔑视”古物,应该愤怒唾弃已。
白舟却微笑缓缓口:
“位问问题,很!”
轮群愣!
问问题很?
什思?
白舟先示秦梦坐,缓缓口:
“相信秦梦困扰,古物底什?什各高校设古物专业,招却少少。”
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安安静静认真聆听白舟话。
“知,古物,门既命科唯具历史科性质间尺度独特分支,研究命源、展历史、物宏观进化模型......”
白舟简单古物科主习内容。
话锋转,笑笑:
“其实古物工方向并外界象窄,高校、研究院、公务员其业单位、企业单位等方向,薪酬水平非常高!”
“高什程度,跟吧,连高级职称辅导员非常羡慕!”
……(未完待续)