果，校门口红色牌欣欣食杂店。
胖梅走进，两罐红茶，饮料摆显眼位置，新货。
“老板，牌红茶见，很喝。”
“喝吧，特让孩试，反响错，才敢进货。”
“话，买饮料，实则。”胖亮警员证。
“两位警官，知什帮二位？”老板显拘束许。
“紧张，请帮忙提供资料，放松。”
胖拿先准备明照片：“照片孩，认识吗？”
“认识，其几孩买水喝。”
“周买水喝，给几罐红茶，印象吗？”
“几乎每，确实给试喝红茶饮料，记哪。”
“再，很重。孩操场踢球久死，怀疑被饮料毒。”
“算算，试装周五送，印象放两，等周六周，错，周拿饮料给孩喝。”
“饮料送，递孩，接触什？”
“啊，送货伙合很，问题，饮料摆货堆边，拿。，候，比卫间，或几分钟类锁门，果进什，饮料做脚，绝。”
“拿饮料给喝店什，或者觉什迹比较疑？”
“印象，每顾客进进，先留，再往回忆，什。”
“关系，已经尽力。，试装吗？拿回做化验，恐怕拿回再卖。”
“试装共四罐，给三罐，剩罐。进货，饮料卖很，已经剩。罐试装直摆角落。既化验拿吧，客气。”
梅拿试装走食杂店。
“师父，点儿怀疑食杂店老板吗？”
“虽破案靠直觉，感觉凶。谈话合合理，任何隐瞒嫌。”
“毕竟拿饮料给明喝。”
“饮料选择随机，冒险，饮料接再分给另外两。其余两，明明喝罐问题。
杀游戏，更赌博，握谁做呢？
，果苗头引错误方向话，完全问什疑候，胡乱编，永远找。”
“倒真。”
“，话回，演技嫌疑比比皆，贼喊捉贼，讲证据。
回队吧，罐饮料交给技术婷验山埃毒。”
“经化验，胖梅带回罐红茶并山埃毒，饮料分明胃内容物。明确临死喝卖店红茶。”
“果明，别孩毒呢？”
“思，凶目标见明？”
“问题梅考虑，性。除非凶变态，杀目标，杀杀。”
“思？”
“，毒物通饮料投进，虽易被觉方式。”
“。比明妈妈午给做饭菜，已经部分被消化胃内容物。
排除食物已经被消化完，或量很少，被消化食糜，法知它底什。”
“，明校段间果遇见谁，吃什，并知。”
“，且操场，午饭越越玩，虽踢足球，乏间明短暂性与接触。”
“何况孩足球场儿点印象。”
展，似乎进入死胡，掌握线索全被堵死。恐吓名男声迟迟，足球场拉架件证实此案关。
“等等，既恐吓男声威胁明，明此甚紧张，明明认识。
班，课间卫间，别班。”
“明认识什别班呢？平课班踢足球。”
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“似乎性。”梅眼睛放空世界。
“快，什候，掉胃口！”
“，花钱让兴趣班，结实许校，班。知明报兴趣班。”
“等什，清楚。”
“明妈妈！”
明。
阿姨警方访，惊喜：“警官怎，投毒害明凶被抓住？”
“阿姨，先别激，凶找，已经新思路，次解点线索。”
“，知什？”
“知，明平参加兴趣班？”
“平网赚钱很少，活费基本爸留给钱。
虽明爱广泛，管钱吉班。理由答应，节省点让儿够像别孩，做喜欢。”，泪水再止住。