法很，希望通努力让岳理少几句，给纠正太问题。
，实残酷。
彻底完声部，并且将声部弹奏给岳理听，确认任何问题才始乐队整体排练。
很明显，接切，完全超预期。
原本稍微走遍，听听整体效果，再做其打算。
实际，岳理并放走场。
“什走场？”岳理略微皱眉头提质疑刘洋口。
“知首品具体应该弹什感觉，知首品每处细节应该怎处理，走遍场除够让曲整体点点感觉外，什？”
“场走场，浪费间，间浪费，抱歉……”
岳理摇头，抬乐谱众直接口。
“已经给分段，直接句始，句句，句句解决问题，直持续段结束，吗？”
众相互眼，虽感觉点怪怪，立刻点头，表示任何问题。
将乐器举，将弓准备，等待岳理给预拍结束，立刻将弓弦拉响。
，节，岳理便直接喊停。
“提琴声音再点，提琴承托提琴，音色点太干，稍微润丝。”
“提琴，注颗音，拉稍微低丝丝，问题希望二次听。”
“低音提琴呆，虽音少，首品底蕴，需支撑整部品绪！”
“提琴节错，继续努力，果绪推进更点。”
众脸色瞬间苦。
头节，甚至头几秒钟，岳理便已经找堆问题。
乐队配合，再乐队每颗音，岳理将其错误全部挑，摆众。
特别严肃表逼听品，温众口，指问题。
众知什，岳理，果改掉问题岳理感觉。
感觉让全神贯注，将注力完全放音乐，敢任何丝丝间差。
，岳理体力太差，基本每次讲完句，岳理稍微休息儿，或半，或者，休息。
等身体支撑精神，岳理才继续始讲解乐句。
乐句与乐句间链接。
乐句表述。
乐句音乐。
切，原本应该岳理做东西，岳理进讲解，详细描述音乐需求。
，音乐并由演奏者主导，演奏理解音乐。
，私理解诠释，般曲本世况才做。
并且，理解全部根据曲本身乐谱标记进二次加工。
比简单，P。
音乐属Piano，利语，音乐术语并钢琴思，弱思。
简单p，似乎什特别方，谁懂。
弱吗？谁啊！
，演奏者言，需思考便仅仅点，p整首品代表含义。
弱，虚弱弱，痛苦弱，或者愤怒弱。
弱与其方弱究竟什区别，什方需写弱。
方弱，曲表达什绪？
思考比语文阅读理解更难丝。
语文阅读理解概便问，鱼眼珠散诡异光芒，表达者什思。
果理解诡异光芒，概整篇文章思考，提诸此类东西？
音乐，仅仅需曲思考，更需曲本身经历思考。
候曲经历什？
比躺轮椅，呼吸比艰难，充斥命渴望。
或者，位，脏由加速跳，跟方进管鲍交？
经历音乐究竟体什？
真正研究首品研究极致，曲本身非常充分解，果文笔，甚至替曲写传。
因此，研究品非常痛苦件，岳理并将份痛苦转移给众，比温给讲解，纠正错误。
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虽，停被否决痛苦狠难受，应该比直头绪研究吧？
嗯……概？
反正岳理。
岳理排练几，除够坚持舞台进，求分析品。
等二三，岳理感觉身体比疲惫，根本办法再次床，往舞台与众排练。
通机，确保众任何点点问题，让首品尽达完状态。
众虽感觉岳理身体点点问题，什。
岳理求，尽完品。
终，比赛始午，结束切。
岳理撑身体，听完整四乐章，缓缓点头。
“，先吧，明见，各位幸苦。”
罢，便准备关闭机。
，岳理准备关机刻，刘洋突口。
“岳理，问题希望解答。”
“嗯？”
“钢琴声部……怎办？”
刘洋沉默许久，突口问。
尽完岳理求切，弦乐五重奏已经完四重奏，剩钢琴。
呆久，直知首品搭配钢琴，究竟什场景。
台，知钢琴究竟怎搞，因此头，提醒岳理。
丝丝担，害怕岳理钢琴给忘？
岳理屏幕众略微点担表，由笑笑，摇头。
“放，交给！”
“……直听演奏，白听吧？”
“，，各位明舞台见。”
罢，岳理再次众点点头，将电话挂断。
众相互眼，间知何。
岳理表，让众间点担，担首已经几乎磨练完品，被新加入钢琴毁掉。
按照岳理脾气，应该做，音乐求比苛刻。
间，众由提，丝丝担忧。