林风吝回答，随口给答案，渐渐，与其教授处。
马教授很平易近，或许纪缘故，跟纪相近，甚至比纪，交流隔阂。
课，围问问题，马教授解答，像其教授，回答两，。
数候，院教授很匆忙，除课候，忙修研究，问问题翼翼，甚至先课堂商量汇问题问题。
，才课堂提问题间内问完，耽误课间，教授很，间闪，头损失。
四周，班少两，退课，进修间，两走特跟林风明况，算正式告辞。
走脸惋惜，因索魂指练，青石戳印，男戳伤指。
林风拍拍方肩膀：“别急，慢慢练，两东西送给。”
两各拿沉甸甸金属表，抬头露疑惑色。
“它叫守护表，注入灵气充，感知百米范围内虚灵，接近三米内，激活护盾术！”
“平它练习控制力，刻保持灵气注入，控制力至关重义。”
两听，立即识何等宝物，感应虚灵存，激活护盾防护，隶属利剑，重新投入虚灵战，宝物，安全性将提高知少倍。
原本次礼节性告别，纪做梦，居获方赠送重宝。
“教授……”
纪拿守护表，本推却，此重宝物，口回。
“婆婆妈妈，肯定线付虚灵，东西歹让机率活，万绝，高级虚灵很隐藏，东西并万。”
林风挥挥打断话，因两利剑员，才送守护表。
难两性错轻，积功，靠战功，孩身股杀伐气，眼与死间杀，才气质，吝给点帮助。
两批进，期，珍重收守护表，躬身礼才门。
虽净化虚灵本，索魂指练期遥遥远期，，林风回答问题，给提供极帮助。
许问题，与索魂指关，纯粹修问题，功法，因境界，遇问题，课找林风询问。
林风随口回答，答案往往精辟准确，因此，让觉收获远远超索魂指带失望，才次告别。
班剩九，已经再将问题局限索魂指，延伸与修关切，林风答案帮助巨，甚至遇问题纸条列。
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课找询问，林风课堂居神奇继续，声张，因提问题越少越。
实际始，马教授并，候，跟其教授并二致，甚至恶劣，课直接收书走。
院内，关马教授流言几经变换，凌威虽再课堂，仍旧活跃倒马线。
关质疑越越嚣尘其，重原因聚元三阶实力实难服众，晋身资本索魂指，师练。
许资格师，浪费院资源，号召兑换课，课候，味，院将做处置。
因教授，留义。
四周，教剩三名。
李、黄素、张养庭，跟足足月，课三像往常继续提问问。
三脸带许忐忑犹豫，似难，知何口。
“怎，今问题？”林风平扫三眼。
李犹豫眼神闪丝坚定，声：“教授，周再报您课。”
“间？”
三视眼，齐齐摇摇头，林风静静等口。
沉吟，李口：“实，希望再参加您课。”
林风点点头，神色乎料平淡：“知.”
“教授……”李反应平淡，忍住口：“知院其您误，虽索魂指确难度高，您识，绝足胜任教授职。”
“呵，谢谢信任。”
“教授，认。”黄素带义愤附，“势力很，惹。”
张养庭直声，直此，才抬头林风沉声口：“教授，知让您课，让院将赶走。”
“放吧，周算剩，您课堂。”
李黄素震惊，三虽方，属批被保送军方修者，结浅交，更懂抱团取暖重性。
经历索魂指件，失落，商量坚持，直临外界压力，三决定共进退。