正见，名主角。
本青春常名普通，任何特殊力。
虽带眼镜，并推理。
虽做饭，它并光。
虽很，更喜欢独处。
虽点帅，且境贫寒，。
虽老爹老妈很爱，普通班族。
错，趣主角，活平凡世界。
直，打死爷爷房间衣橱扇门。
“系统检完毕，主角身体机切正常。”
“欢迎主角市。”
“始传您身体信息，并您建立档案。”
“您信息传完毕，您档案建立完毕。”
“姓名：林易东”
“世界类型：青春常”
“性别：男”
“龄：永远十八岁”
“特长：六感”
“备注：平平奇”
正站马路边，路寥寥候，本穿越。
直，串字。
平平奇初？
备注错。
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，名。
，叫做林易东。
今十八岁，既往。
原本此，突主角市。
识，许改变聊。
码，使变再聊。
尽管知该怎做，决定尝试。
，请按照提示，往主角市。
，课铃声即将敲响。
果课铃声敲响赶话，死很惨哦。
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林易东，名。
，陷入怪圈。
，契机，摆脱怪圈契机。
课铃声敲响赶吗？
林易东向远处辆共享单车，辆锁共享单车。
林易东骑单车，朝骑。
尽管未，此刻莫名感觉，正往方向。
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果，确实方向。
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很聪明，观察力很棒。
找辆锁共享单车，并骑它赶课铃声敲响赶。
，遇二麻烦。
门口站老爷，显相信。
请课铃声敲响，混入，并找教室。
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林易东老爷，显很奈。
尽管再强调确实，老爷相信。
混入？
，其实并需服位老爷。
林易东并怎高墙，突方法。
老爷，林易东脱身外套。
接，外套甩墙。
接，助跑，林易东抓墙边缘。
使劲，林易东翻进内。
顺带，外套墙拿。
找教室？
莫名，林易东向方向。
，许教室方向。
紧赶慢赶，林易东终课铃声敲响进入教室。
林易东刚门进教室，课铃声敲响。
林易东找近空位坐，周围。
间教室除外，共坐八名，此刻正襟危坐。
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功赶课铃声敲响进入教室，点非常棒。
始放奖励，获次抽奖次数。
消耗次抽奖次数，脸黑白。
通攒抽奖次数，卖铺购买东西。
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抽奖次数？
认脸很白，认脸很黑。
认，像，应该算脸黑白。
运，走背字，数候碰什特殊。
虽，，主角市。
话，主角吗？
话，什叫主角市？
或者，部分并非主角，主角市？
比，老爷？
毕竟，谁写老爷主角呢？
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胡思乱候，节课老师走进教室内。
将节课，教授知识。
节课结束，将知识进次考试。
考试获名次越靠，将获奖励越丰盛。
旦考名，将被剥夺项特长。
果特长剥夺，将被永远赶主角市。
温馨提示，果使特殊段且被话，特殊奖励哦。
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林易东正走进教室老师，琢磨谓特殊段。
林易东很快识，谓特殊段许指“弊”。
弊吗？
林易东桌几本书，桌肚练习簿笔袋。
林易东笔袋拿支笔，试写字。
很快，林易东根本通。
，书放讲台老师始话：
“节课老师，叫胡老师。
很高兴，尤其新。
接，请位新做介绍。”
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老师希望做介绍，选择站原位，选择往讲台。
做完介绍，其打分。
获分数越高，将获奖励越丰盛。
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既站原位，什走讲台？
林易东患懒癌，隐隐感觉，别讲台做介绍。
林易东位站，始介绍：
“，林易东，平平奇。”
做完介绍，林易东坐。
肯，每字，感觉非常吃力。
刚才字，使吃奶劲。
擦擦额头汗水，林易东向八名。
八名，直名胡老师身黑板。
胡老师林易东做完介绍，示表法。
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介绍显相趣，并引其注。
介绍，评分糟糕“1分”。
获“8分”，获次抽奖次数。
拥抽奖次数“2次”。