刚才李龙方法暂让朱杰笔钱，并且安理接受笔钱帮助，暂解决问题。
等李龙找合适机朱杰进次访，候才根源解决问题候。
“朱杰，再给转百块钱，算两利息！”李龙候必安抚朱杰绪。
“答应老师，赵文改新，将件给。”
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朱杰抬头李龙眼，非常真诚李龙：“老师，谢谢！”
“算什，压力，老师帮助难应该吗？”李龙候趁机。
“知老师才刚刚班，咱班况很熟悉，老师周末候始访号，方便吗？”
朱杰知李龙关庭况，知应该何拒绝李龙，担李龙。
“方便话，王晓斌吧！毕竟几！”
“老师，合适候让您进访！”朱杰话候掷声，“。”
李龙谓：“每秘密，灭段愿再提及，老师等邀请访。”
朱杰况，李龙知定被良班主任伤害，诗涵仙聊解额况，朱杰并特别富裕庭。
朱杰觉醒异应该高，李龙相信，初候定吴亮班主任因朱杰访候处区别待。
“。”
李龙将朱杰送回教室朱杰资料，李龙办法，朱杰愿李龙访话，李龙偷偷跟，容易建立信任消失。
研究朱杰庭依靠资料，李龙校将朱杰资料取，扫入机备。
“叮铃铃！叮铃铃！”
候李龙机突间响，李龙节课怎给打电话？再陌号码，李龙直接将电话给挂断。
儿李龙电话再次响，次赵惊蛰打。
“刚才肖正主任给机号，，刚才候给打候接！”
李龙候点尴尬：“怎直接通通知机号？害诈骗机号接。”