“分析比索克将性格已知报，知将接战目标应该拿G高，块高往俯冲。扩胜利果，随阵改变，补给线变化，补给线离密林区比较近，虽密林区刚刚进次战斗方性格尝试派兵，块密林虽，藏住装甲团绰绰余，绝判定方知比索克将拿G高密林冲，截断补给线。”
啪啪啪，老师听蒋夜回答蒋夜鼓鼓掌。“错，蒋夜分析非常位，”老师按快进键，见比索克费什力气G高拿。先头部队拿高，续重武器补给品始运输，候，直藏密林装甲团幽灵般阴影浮，直接袭击补给线，光截获批物资，且重型装备车辆被破坏干二净。比索克战力被直接锉刀，直接比索克利爪给矬平。双方进入战略相持状态，且相数量部队被围G高，比索克及打通通让撤，块方部队捐。
“重新进入质状态，甚至进入劣势遇况怎，让比索克怎做。”老师再次推间轴，战场明显变化，被包围部队原展始方打游击战，断吸引周边敌部队。营救方比索克派，或者扔掉重型装备进营救，剩余部队则始直捣黄龙。
“，比索克方式功吸引敌注力，防线始松，旅级别单位敌眼皮几溜。”教室按按放建，间轴继续推进。很快方回防先吃部队做选择。终敌放弃嘴边肉选择回防，因口已经太，口袋已经扎。几次进分割战场战失败。敌战斗力彻底崩溃，战斗呈边倒局。战场变撵兔垃圾间。
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“嗯，很次战局分析结束。认赢值庆祝，运输线，因比索克次失误，超1000名士兵勤员失命，领兵打仗，做决定关乎白白死掉。战争死，让因失误丢掉性命。根据俘虏供词战指令重新原整场战役，双方透明完整观边。”
老师顿顿。“节课间，剩间随即分两组，分别使双方进战，节课少。”