····几，很参与场死亡游戏，少选择逃避，离校或者报警求助。结果，离校，刚刚走门口突倒亡，报警电话打通候，死掉。死亡游戏始二，截止昨止，校死掉，已经超百！几，被死亡游戏支配，刻处极度恐惧。，刻被死亡威胁况，死亡使红包，竟依旧每被打，分钱剩。——陆鸦
三，死亡使死亡游戏让教室四十名，寻找并且抢夺教室三十枚带骷髅头标志金币。限半，半，拥金币算完任务，够继续活且笔奖金。拿金币十名，则死掉。
昨，拒绝执任务摔死楼梯，恐怖血腥场景历历目。认，死亡使随便。半，果拿金币，真死！
随死亡使群“游戏始”四字，教室瞬间混乱。
翻桌椅，爬窗台，处寻找救命金币。
找金币，马引哄抢，场很快由混乱升级暴力，再，抢夺金币拿拖椅等东西，始更加激进厮打抢夺，几站窗台寻找窗框金币，被推！
金币找，抢，抢，杀——将数维持三十，保证剩完任务，活。
极端环境，很理已经扭曲，抛弃伦德，放弃底线，活，择段让活！
半，教室变片狼藉，处破碎衣服布料，斑斑点点血迹。
候，机响消息提示，微弱电音，嘈杂混乱环境，竟清清楚楚传每耳朵。停止，拿金币松口气，两空空，则力趴声哭嚎，奈等待悲惨结局。
教室剩三十五，五被推楼，三楼高度，至摔死。
死亡使群公布名单，完任务名字。
教室三十五，二十七金币，两枚金币，被摔楼两攥。剩枚金币，屋顶灯座放，被找。
味，将十，失命。
，死亡使给完任务二十九，两万元红包。
红包瞬间，任务失败十，全部猝死！
四早晨，教室四十，除三完任务活二十九，十几别教室经历活。
五，六，七今早晨，每早晨，四五十聚集教室，死亡游戏结束，够教室走，超半。
几，很参与场死亡游戏，少选择逃避，离校或者报警求助。结果，离校，刚刚走门口突倒亡，报警电话打通候，死掉。
死亡游戏始二，截止昨止，校死掉，已经超百！
几，被死亡游戏支配，刻处极度恐惧。
，刻被死亡威胁况，死亡使红包，竟依旧每被打，分钱剩。
今早晨游戏，始。
死亡游戏整件，解释通疑点太。
首先，校参与；死亡游戏，每早晨教室闹静，且期间死，怎将消息封锁？
诗芸校，果昨回打听，知严重件。
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且，百，尸体怎处理，校属城东区，规模离奇死亡件，王队长知，性格，知绝放任管。
，被参与死亡游戏，什？
奇怪点，整死亡游戏，白。
反常必妖，死亡游戏造结果，很显邪祟幕操控整件。，该怎强邪祟，竟敢白害？
“老张，陈青，俩怎件？”问，间找头绪。
唯够点，校，校长肯定知，且校长权力，才够校园将给封锁，让数校知。
，孔校长机校王校长机号，怀疑王校长问题，，更加确定怀疑知，至找什线索，依旧获。
“，谓死亡使，场死亡游戏目，收集阴魂。”张立新，“通死亡游戏，让死者死，身恐惧放极限，死者魂魄因此具备强烈怨念。知，阴魂怨念，直接影响阴魂实力。死亡使，或者死亡使背，通方式，搜集怨念强烈阴魂。至阴魂途，太。”