许青竹坐，满眼崇拜眼神，被王周刚刚段话破防。
“继续分享……”王周顿顿，正式进入主题。
“《劝》应该知表达思吧？”
“已！”全场异口声响。
王周鼓掌。
“，‘已’！”
“，习停止。老百姓话，叫做活老, 老。”
场众附连连点头。
“止境，持恒，辍！认观点吗？”王周继续。
“认。”众呼应。
王周话，让场众亮，王周随口蹦句话让获益匪浅。
连杨院长、康教授许锦凯被王周蹦金句给吸引，本快速记录, 怕错失般。
许青竹余光扫奋笔疾书许锦凯, 由嘴角浮丝笑, 很显，王周刚刚分享让爸爸获。
许青竹很。
“继续分享，先送首诗。”
王周，屏幕显示首诗。
“三更灯火五更鸡，正辈读书；黑知勤早，白首方悔读书迟。”
王周声音随响，缓缓将整首诗感诵。
整间教室鸦雀声，剩王周声音回荡。
“其实世，直习程，局限代，社飞速展，需习太，落挨打，落被淘汰，，始, 请座各位, 直播间朋友，习, 习，再习……”
众忙记录，尤其屏幕首诗，深刻认王周观点。
“，居藏少干货。”
康博瑞王周台侃侃谈，金句频，拿首诗，此刻笑很。
“句‘黑知勤早，白首方悔读书迟。’，妙哉……”许锦凯帝几教授视眼，方眼抹亮光。
直播间弹幕停，间弹幕，始快速做笔记。
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论教室，直播间，很凑热闹，单纯追星，王周场段话彻底让识错误，端正态度, 刻, 被王周分享吸引，继沉浸其。
“，进二段。”
“，问，通二段表达什理？”王周向台。
举。
直播间弹幕始弹。
“通断习提高，改变。”，站，声喊。
“漂亮！掌声送给！”王周率先鼓掌。
掌声停。
刚刚言位男再次口。“师兄，请问回答问题签名？”
“哈哈……”场众听伙问话，由笑。
“！很荣幸，节课堂结束，留找！”王周很肯定点头。
“谢谢王周长。”男很。
“王周长，回答问题签名？”举追问。
“若签名途话……很荣幸。”王周笑回。
“！”场异口声回应。
排二排教授老师被王周话逗乐！
“！节课堂跟互结束找！”王周即拍板。
刻，听王周签名，很跃跃欲试，整气氛瞬间被点燃，很显王周签名很吸引力。
“，继续。刚刚位错，思。”
“谁帮简单将二段翻译通俗易懂白话……”
候举，王周点名。
共点三位，三合，算差将其解七七八八。
“，刚才三位错。再句句解，其实很简单，“受绳”“砺”艰苦打磨程，比习遇艰难苦痛，咬牙，另番，“智慧明达错”，理？”
“！”众回应，声音响亮。
“其实实部分谙世孩，爱拿别习经历，业名津津乐，？”王周向台众。
“！”
“很。其实历，习程，其实方停习，名名，因问，很历……”
啪啪啪！
掌声响，尤其坐二排佬，认使劲鼓掌。
刻，真正见识王周才华见识。
“请记住句话，‘少壮努力，老徒伤悲’，少疯狂放纵，带卑微底层。”
王周，屏幕弹十字，正‘少壮努力，老徒伤悲’。
康博瑞杨院长瞪双眼，两句诗太绝！
“两句绝……”
许锦凯双眼放光，快速将两句话记，越品味越觉理深邃。
拍桉叫绝！
此刻文佬境。
“什努力读书，努力习？谁分享……”王周继续分享。
台很举。
王周点两。
分享错，却够深。
直播间，始表法。
“请主播，分享直播间分享。”王周向赵婳祎，笑。
赵婳祎张忙挑选几点赞数分享。
“很，很。”
“分享法。努力读书，努力习给未提供供选择权利，份被别安排由，感、尊严，快乐习工。吃口饭做喜欢，或者卖力气。向进取敲门砖必通努力习获取。”
掌声再次响彻全场。
王周观点再次众认。
许青竹此刻双眼冒星星，男简直宝藏，越接触，越光彩。
“王周。居够将理此透彻，太却执迷悟。”许锦凯王周，被王周话语震撼，满满赞叹。
仅许锦凯，座教授感慨，被王周感悟触。
直播间彻底炸锅。
王周段话引全网共鸣，被触，灵魂深处触。
“啊，努力习才机、尊严活！活精彩……”
直播间数感慨，刻深受触，尤其，刻端正态度，始反思。
止直播间，场很被触，鲠喉，内更丝火热。
“习，必须习，努力习，明！”很燃烧熊熊烈火。
“始！”
……
“，再送给首诗。”王周顿顿，带微笑。
哧！
听王周话，场众再次被震撼。
王周接连断给惊喜，首首经典诗，让深受触。
杨院长、康教授、许锦凯群双眼放光，满期待。
屏幕首诗。
“勤春苗，见其增长；辍磨刀石，见其损亏。”
场众禁念，且遍，遍……
声音越越，连直播间观众似禁电脑念叨。
刻，直播间场众似气场产共鸣。
“首诗什，相信懂，希望真正明白其理。”
掌声再次受控响。
王周课堂惊喜连连，让掌快拍肿。
王周两比喻点名核义，清晰明，简单却极致内涵。
“‘终思须臾’句话两句……”王周等掌声停，继续讲。
经段分享，论教室，直播间众，端正态度，被王周气场感染，内充满斗志澎湃激，认识听王周席话，让顿悟，甚至窍。
王周每句话严阵待，细细品味，错任何句话。
连原先仅仅追星，追‘王周’颗魔光星。刻全身投入，随王周话，内绪伏定……
“分享？”
举，表达法。
“，正两位分享，习东西，苦思冥半真两本专业书快，利经验，比闷头苦干效。深知数问题，因读书少，觉？”
“！”依旧异口声。
“站巨肩膀眺望世界！视野将更广……”
王周真浅显易懂理，却太深陷其法窥探其真谛。
“站巨肩膀吗？”
教室众直播间观众喃喃语，念叨句话，细细品味。
王周继续，场气氛热烈，频频互。
直播间弹幕断，分享法。
，赵婳祎张将直播间观众法与场众。
刻，场直播间真正互，汇聚股力量。
股力量持续十几分钟，王周才始继续内容。
“，继续……”
“‘积跬步，至千，积流，江河’，习贵积累，千，始足，既远理，脚踏实。点滴做，每进步点点，积累月质飞升……”
……
王周将记忆东西融贯通，借助《劝》篇文字充分进讲解分享。
堂课，两，王周讲整整三，全程尿点，教室众离，甚至即便卫间，忍住，直坚持……
真担，离，错精彩内容，且教室挤，，件容易。
节课，教室众拍肿，却恍若未知。
王周堂课太精彩。
仅仅教室众，直播间观众获益匪浅，劲毫吝啬语言夸赞王周。
王周间被赞少，存。
“，堂分享课真结束，节课超……”王周停分析。
场众直播间观众欲未尽，眼巴巴王周，让王周继续。
“，继续……”
“王周老师停。”
“才三，听讲十！”
……
王周回头向屏幕，已经被投放屏幕直播间，弹幕跳，强烈求停。
“停啊，已经被掏空……”王周站台，拿话筒，跟台众玩笑。
“哈哈哈……身体吗？灵魂？”
“王周老师太逗！句话歧义啊！”
……