“问,谁知?”
王周次并直接将答桉告知,笑朝课堂众问。
王周听听课堂回答,刻,王周似始扮演助教老师角色。
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王周做助教老师,其实期做很功课,已经准备很思路。
虽次做老师,王周很认真备课,很认真台默默梳理思路。
候孩举。
“,位。”王周举,即笑点名。
“王周长,,物技术专业三宋辉,本博览志两名词……”
“蓝桉,树,据毒且毒很霸,杀死身边全部植物,甚至其物其栖息,或许遭毒侵蚀,满满死掉!”
听宋辉话,课堂安静。
直播间观众错愕认真听。
听宋辉话,阵毛骨悚,被刺激,世居此霸树。
原本王周写爱浪漫诗词,曾场此霸毒性此强植物,简直让恍忽,知王周底表达什。
宋辉稍微顿,继续。
王周始至终站,静静台众,表澹,什太绪波。
“蓝桉树虽霸,它允许鸟栖息,鸟名字叫释槐鸟!”
“知,请王周老师指正。”宋辉完,即向王周,补充句。
王周笑点点头,率先鼓掌。
刻,课堂众回神,始跟热切鼓掌。
何句话思居,蓝桉树确实毒,却护犊般允许释槐鸟栖息,让众爱。
“宋辉愧物,很,蓝桉剧毒霸树,释槐鸟,蓝桉唯允许栖息鸟……”王周此刻走,镜头澹澹口。
刻,全网观众安静。
考虑,细细品味句话内涵。
王周提笔,继续。
场课堂及直播间观众再次聚精神锁定王周,锁定屏幕。
期待。
段已经经典,段此惊艳……甚期待。
“爱万物唯爱!”
王周谓卡顿,直接落笔,笔走龙蛇,宣纸留七字。
王周将毛笔放砚台,笑拍拍,很显,已经完全搞定。
“蓝桉已遇释槐鸟,爱万物唯爱!”
候,课堂及直播间观众默默念声,此刻内受震。
“愧王周老师,给惊喜。”
“王周老师博,才……”
“王周老师才华横溢,已经代文坛够容纳!绝文史名垂青史。”
“知,知……王周老师直播间,绝处处收获。两句诗,绝让热恋侣频次引!”
……
“蓝桉已遇释槐鸟,爱万物唯爱!尽管遇很很,让愿停留偏爱!”
王周此刻再次口,缓缓将两句话内涵。
课堂随王周话音刚落,随即响热烈掌声。
直播间观众毫吝啬疯狂点赞,评论区刻热闹,王周才华惊叹。
连康博瑞、杨院长、许锦凯等众文坛巨匠,被王周才华震撼,
次真临命题文,王周做,且做此完。
刻,王周才华彻底放光彩,彻底遮掩住。
王周展才华先提准备,……刻,再怀疑王周才华。
王周短短功夫,写此经典诗词,让众震撼,彻底惊艳全网网友。
许青竹此刻坐车王周直播,王周写两句诗,整笑,笑朵花。
许青竹唰唰评论区打入五字‘王周爱’!
许青竹敢号,号‘株清芽儿’,号‘株清芽儿’王周十几网友见证。
许青竹真很,知两句诗王周写给。
,屏幕太被两句诗惊艳,纷纷点赞,很将两句诗输入送给爱。
……
候,康博瑞举。
王周康博瑞居候凑热闹,禁露丝笑。
直播间镜头已经将康博瑞举举锁定,直播间观众奇向王周康博瑞师徒。
“老师,您请。”王周忙走,亲将话筒递康博瑞嘴边,举毕恭毕敬。
虽王周很名气,甚至比老师文坛位名气响亮,师终身父,句话王周直忘记,且铭记。
“刚刚两句诗写真很赞,老师豪。”康博瑞毫吝啬掌声赞誉声,极尽夸赞。
“谢谢老师,继续努力。”王周忙朝恭敬鞠躬礼。
“……刚刚,老感题诗首,算课业,必写。”康博瑞直奔主题,知今公课浪费太间。
今王周公课,讲课,正题讲,怨,谁让王周才华惊艳。
“老师…………”王周听康博瑞话,由哭笑。
老师康博瑞候凑热闹。
“,算课业吧,等写,表微博,相信很网友。”康博瑞笑拍拍王周肩膀,笑。
“……试试?”王周听康博瑞话,由笑。
“啥?”
王周话口,康博瑞愣住。
课堂愣住。
直播间四千余万观众被震撼。
康博瑞明显命题业,临加,至跟王周课业,给王周留足够余。
“确定?”康博瑞听王周话,禁骇王周,再次确认。
“告诉啊,逞强,老师首很惊艳诗词,首完整诗……”康博瑞担王周胜,做太气承诺。
“。”王周康博瑞,眼神透丝坚定,告诉康博瑞,,让康博瑞放。
康博瑞王周眼神抹坚定,随即松口气,即点点头。“,老师期待品。”
既王周信,再什,太熟悉王周性格,既王周觉,定。
此刻,王周师母郑君梅直播间,隔屏幕康博瑞顿数落,甚至忘骂骂咧咧,别,谁让康博瑞王周课堂给王周难题!
别知,师关系闹矛盾。
骂归骂,郑君梅康博瑞提求挺符合思……
郑君梅很期待。
止郑君梅康博瑞,直播间屏幕很法,期待王周惊艳表。
候,听王周始。
场干快速将王周副品收,重新铺新宣纸。
文房四宝准备齐活。
王周再次走桌,提笔。
“《暮》!”
两字跃纸,将首诗诗名敲定。
课堂及直播间观众两字,由吸口气,明白,正康博瑞提。
康博瑞口,若其口,王周恐怕直接给绕。
王周怎给,毕竟今课,根据直播间课堂求写诗,写诗,写诗……
虽王周相信,间断写,写停……王周言量产,定少精,唯此,才让网友更够感受品价值。
“首《暮》送给老师康教授师母郑教授,希望俩身体健康!”
王周缓缓启口,华丽祝福词,普通身体健康表达王周俩祝福。
其实纪,‘身体健康’期待。
康博瑞笑。
艺术院郑君梅直播间王周,笑很。
康博瑞郑君梅言,老两口已经真正将王周许青竹儿,点王周许青竹感受,正何王周许青竹康博瑞、郑君梅夫妇求必应。
“暮,闲坐庭院,云卷云舒听雨声,星密星稀赏月影……”
王周落笔,根本停,口气写四句话。
直播间观众及课堂,跟王周笔念。
直播间观众隔屏幕声念声,课堂却极力克制,敢课堂声,毕竟几百课堂,每即便很声,汇聚很声音,此很影响王周书法水准。
王周蘸墨。
“话往,画往。愿岁月回首,且深共白头。”
王周笔走龙蛇,根本丝毫停顿,似才思泉涌,气呵,将首诗完全呈。
“愿岁月回首,且深共白头!”
刻,课堂及旁边教授校领导,禁念声,法再理智绪控制举,受控念声。
声音越越,且遍遍念,很显两句话让丝共鸣。
群老教授,校领导够感受两句诗韵,让灵引共鸣。
群轻脑海构思境,境老,与老伴伴,静坐庭院,絮絮叨叨,回忆往,真很。
王周首诗够将境完呈。
“境实太。”
“王周止才华横溢,纪居够懂老,真易。”
“王周老师未期,文坛,将冉冉升耀眼明星!”
“直觉祖师爷李老爷王周评价很高,甚至,,文史泰山北斗级别李云泰明白,愧超级老,刻李云泰形象更加高。”
“幸亲临场观王周老师场题诗,机真让吹嘘半辈。”
“期待王周老师今公课。”
……
全网观众及课堂,互沟通。
王周余废话,直接落款,并掏印章,盖。
王周并写段文字,送给康博瑞郑君梅教授礼物。
“愿老师、师母身体健康,长命百岁。”
王周段文字写很简单,很简约,让眼知王周啥,王周文领域素养。