“问，谁知？”
王周次并直接将答桉告知，笑朝课堂众问。
王周听听课堂回答，刻，王周似始扮演助教老师角色。
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王周做助教老师，其实期做很功课，已经准备很思路。
虽次做老师，王周很认真备课，很认真台默默梳理思路。
候孩举。
“，位。”王周举，即笑点名。
“王周长，，物技术专业三宋辉，本博览志两名词……”
“蓝桉，树，据毒且毒很霸，杀死身边全部植物，甚至其物其栖息，或许遭毒侵蚀，满满死掉！”
听宋辉话，课堂安静。
直播间观众错愕认真听。
听宋辉话，阵毛骨悚，被刺激，世居此霸树。
原本王周写爱浪漫诗词，曾场此霸毒性此强植物，简直让恍忽，知王周底表达什。
宋辉稍微顿，继续。
王周始至终站，静静台众，表澹，什太绪波。
“蓝桉树虽霸，它允许鸟栖息，鸟名字叫释槐鸟！”
“知，请王周老师指正。”宋辉完，即向王周，补充句。
王周笑点点头，率先鼓掌。
刻，课堂众回神，始跟热切鼓掌。
何句话思居，蓝桉树确实毒，却护犊般允许释槐鸟栖息，让众爱。
“宋辉愧物，很，蓝桉剧毒霸树，释槐鸟，蓝桉唯允许栖息鸟……”王周此刻走，镜头澹澹口。
刻，全网观众安静。
考虑，细细品味句话内涵。
王周提笔，继续。
场课堂及直播间观众再次聚精神锁定王周，锁定屏幕。
期待。
段已经经典，段此惊艳……甚期待。
“爱万物唯爱！”
王周谓卡顿，直接落笔，笔走龙蛇，宣纸留七字。
王周将毛笔放砚台，笑拍拍，很显，已经完全搞定。
“蓝桉已遇释槐鸟，爱万物唯爱！”
候，课堂及直播间观众默默念声，此刻内受震。
“愧王周老师，给惊喜。”
“王周老师博，才……”
“王周老师才华横溢，已经代文坛够容纳！绝文史名垂青史。”
“知，知……王周老师直播间，绝处处收获。两句诗，绝让热恋侣频次引！”
……
“蓝桉已遇释槐鸟，爱万物唯爱！尽管遇很很，让愿停留偏爱！”
王周此刻再次口，缓缓将两句话内涵。
课堂随王周话音刚落，随即响热烈掌声。
直播间观众毫吝啬疯狂点赞，评论区刻热闹，王周才华惊叹。
连康博瑞、杨院长、许锦凯等众文坛巨匠，被王周才华震撼，
次真临命题文，王周做，且做此完。
刻，王周才华彻底放光彩，彻底遮掩住。
王周展才华先提准备，……刻，再怀疑王周才华。
王周短短功夫，写此经典诗词，让众震撼，彻底惊艳全网网友。
许青竹此刻坐车王周直播，王周写两句诗，整笑，笑朵花。
许青竹唰唰评论区打入五字‘王周爱’！
许青竹敢号，号‘株清芽儿’，号‘株清芽儿’王周十几网友见证。
许青竹真很，知两句诗王周写给。
，屏幕太被两句诗惊艳，纷纷点赞，很将两句诗输入送给爱。
……
候，康博瑞举。
王周康博瑞居候凑热闹，禁露丝笑。
直播间镜头已经将康博瑞举举锁定，直播间观众奇向王周康博瑞师徒。
“老师，您请。”王周忙走，亲将话筒递康博瑞嘴边，举毕恭毕敬。
虽王周很名气，甚至比老师文坛位名气响亮，师终身父，句话王周直忘记，且铭记。
“刚刚两句诗写真很赞，老师豪。”康博瑞毫吝啬掌声赞誉声，极尽夸赞。
“谢谢老师，继续努力。”王周忙朝恭敬鞠躬礼。
“……刚刚，老感题诗首，算课业，必写。”康博瑞直奔主题，知今公课浪费太间。
今王周公课，讲课，正题讲，怨，谁让王周才华惊艳。
“老师…………”王周听康博瑞话，由哭笑。
老师康博瑞候凑热闹。
“，算课业吧，等写，表微博，相信很网友。”康博瑞笑拍拍王周肩膀，笑。
“……试试？”王周听康博瑞话，由笑。
“啥？”
王周话口，康博瑞愣住。
课堂愣住。
直播间四千余万观众被震撼。
康博瑞明显命题业，临加，至跟王周课业，给王周留足够余。
“确定？”康博瑞听王周话，禁骇王周，再次确认。
“告诉啊，逞强，老师首很惊艳诗词，首完整诗……”康博瑞担王周胜，做太气承诺。
“。”王周康博瑞，眼神透丝坚定，告诉康博瑞，，让康博瑞放。
康博瑞王周眼神抹坚定，随即松口气，即点点头。“，老师期待品。”
既王周信，再什，太熟悉王周性格，既王周觉，定。
此刻，王周师母郑君梅直播间，隔屏幕康博瑞顿数落，甚至忘骂骂咧咧，别，谁让康博瑞王周课堂给王周难题！
别知，师关系闹矛盾。
骂归骂，郑君梅康博瑞提求挺符合思……
郑君梅很期待。
止郑君梅康博瑞，直播间屏幕很法，期待王周惊艳表。
候，听王周始。
场干快速将王周副品收，重新铺新宣纸。
文房四宝准备齐活。
王周再次走桌，提笔。
“《暮》！”
两字跃纸，将首诗诗名敲定。
课堂及直播间观众两字，由吸口气，明白，正康博瑞提。
康博瑞口，若其口，王周恐怕直接给绕。
王周怎给，毕竟今课，根据直播间课堂求写诗，写诗，写诗……
虽王周相信，间断写，写停……王周言量产，定少精，唯此，才让网友更够感受品价值。
“首《暮》送给老师康教授师母郑教授，希望俩身体健康！”
王周缓缓启口，华丽祝福词，普通身体健康表达王周俩祝福。
其实纪，‘身体健康’期待。
康博瑞笑。
艺术院郑君梅直播间王周，笑很。
康博瑞郑君梅言，老两口已经真正将王周许青竹儿，点王周许青竹感受，正何王周许青竹康博瑞、郑君梅夫妇求必应。
“暮，闲坐庭院，云卷云舒听雨声，星密星稀赏月影……”
王周落笔，根本停，口气写四句话。
直播间观众及课堂，跟王周笔念。
直播间观众隔屏幕声念声，课堂却极力克制，敢课堂声，毕竟几百课堂，每即便很声，汇聚很声音，此很影响王周书法水准。
王周蘸墨。
“话往，画往。愿岁月回首，且深共白头。”
王周笔走龙蛇，根本丝毫停顿，似才思泉涌，气呵，将首诗完全呈。
“愿岁月回首，且深共白头！”
刻，课堂及旁边教授校领导，禁念声，法再理智绪控制举，受控念声。
声音越越，且遍遍念，很显两句话让丝共鸣。
群老教授，校领导够感受两句诗韵，让灵引共鸣。
群轻脑海构思境，境老，与老伴伴，静坐庭院，絮絮叨叨，回忆往，真很。
王周首诗够将境完呈。
“境实太。”
“王周止才华横溢，纪居够懂老，真易。”
“王周老师未期，文坛，将冉冉升耀眼明星！”
“直觉祖师爷李老爷王周评价很高，甚至，，文史泰山北斗级别李云泰明白，愧超级老，刻李云泰形象更加高。”
“幸亲临场观王周老师场题诗，机真让吹嘘半辈。”
“期待王周老师今公课。”
……
全网观众及课堂，互沟通。
王周余废话，直接落款，并掏印章，盖。
王周并写段文字，送给康博瑞郑君梅教授礼物。
“愿老师、师母身体健康，长命百岁。”
王周段文字写很简单，很简约，让眼知王周啥，王周文领域素养。