“唉，已。”林老师吐吐舌头，副表什气欲望。什很办法招轻爱漂亮老师进原因，活跃气氛方真相。像吐舌头爱，像林老师气质做才显爱。换场任何教授做，让感觉恶。
食堂，几坐边吃，边始交流研究江明份稿获。交流，确实收获。正，勤处老师跑跟贾教授句话匆匆忙忙离。
贾教授听完加快吃饭速度，边吃边：“刚才边传六页稿，显刚刚新刚写。咱帮老骨头加劲儿，攻克宝哥德巴赫猜。白，攻城略，疆拓土，难度比咱研究果高。且刚新，。
咱虽什响物，论哪单独拎，数方独物。咱绑比轻，点儿。赶紧吃，吃完咱回继续努力。长江浪推浪，咱让浪咱拍死沙滩呀。”
候压力变力，本按照江明，果今路果写，正赶图书馆快关门话，打算暂写，收拾东西回睡觉。毕竟候觉与其费尽力思考，回修炼九玄功，很回忆更内容。
教授坐，每纪比，显精力每。即便，坐，点离思。江明饥似渴稿，感觉真办法淡定收拾书包离。既办法离，直查阅书籍做点儿什吧。
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逼迫，真点点果，它卡证明程竟真被独立给思考。程基本借助世记忆，程写，江明很欣慰，脸觉露笑容。
露笑容，刻关注教授笑，似乎觉份果功劳。
“江明，累累？吃点东西？或者回休息？”王教授问。
听王教授问，江明摇摇头。攻克程方问，肯定马点头回休息。因候根本少头绪，筹莫展形容。候跳程，脑海段记忆利，马抄留吗？