清观回，雷胖老袁魔怔，经常呆坐，知什夏其，莫始恢复记忆？
夏其特观察几次，见呆坐脸色断变化，喜悲，几声感叹，觉被胖，久，老袁恢复记忆，知坏？处几十，掌握知识体系力代万万比，等强帮。忧虑接剧按方老设安排，走哪步法预料。愿任务，长顺利完。
琢磨，果老袁真恢复记忆，找方老马才。两怎搞定高智商伙。，雷胖：“方老怎回？办法找找吧。”
雷胖嫌麻烦，摇头：“点儿线索，像海捞针，哪找？”
“完全办法，先找方智，按理爹向，法吧。”
“哪儿找方智？”雷胖感兴趣，脑筋愿。
“副区长，肯定机关做公务员吧，才机级级往提拔。恭城区政府查查。”夏其主。
“俩？别赶算。”雷胖觉办法点异。
“让老爸问啊，找理由。”
“简单，老师找呗。”
夏其觉，校训导处裘主任拜托帮忙找联系方式，夏爸认识裘主任，，亲核实。
果，听帮校训导主任忙，夏爸问，两拿回张复印通讯录，区政府机关工员名
字、职务电话，连区委书记区长边。露疑惑表夏其：“，方智，区政府秘书科二级科员，估计新。主任知找办什？，找找科长，比较熟。”
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夏其赶紧拿本方智电话记，推脱：“，求办什，兴许别什原因呢。”
夏爸，通信录折收进公文包：“电话给裘主任吧，通讯录先留，。”
校，夏其电话给雷胖，两犯嘀咕：方智找，找父亲，找什理由呢? 暂让老袁马。
候马兰兰，两神神秘秘，奇问：“俩干嘛呢？”次商量何惩治老裘，三关系亲密少。
雷胖笑嘻嘻，计划已经执，等吧。
马兰兰撅嘴，告诉。
假装气，夏其突主。正话，却见班主任抱摞业本进准备课。
铃声响，雷胖马兰兰赶紧跑回座位，马兰兰班长，负责喊“立”呐。
夏其少思听课，直盘算办法，什漏洞？突桌捅捅腰，低声：“老师叫呢！”
啊，回神，听班主任重复：“夏其，，草船借箭故，周瑜物表什特点？”
“啊？草船借箭……”刚才点儿听进，，三演义故熟悉。赶紧回忆，组织语言回答：“周瑜历史风评很，，者衬托诸葛亮智慧，
进丑化，显胸比较狭隘。”
班主任满点点头，做势让做，继续始向其它提问。儿叫雷胖，胡编乱答气，逗哈哈笑，班主任给气乐。
知提诸葛亮，夏其觉头脑清醒很，坐很快思路拟清楚。
课，雷胖马兰兰叫边，：“件让班长帮。”
马兰兰听俩让帮忙，很，问问连忙答应。
“……”夏其法盘托：让马兰兰找班主任，六儿童节，搞次主题班队，主题关抗战争。请位课外辅导员给忆苦思甜，讲讲故。选嘛，方智父亲，西南联毕业老革命吗？候很流请老红军、老八路校，切显很顺理章——关青少长，理由方智应该法拒绝。
班主任，让校份介绍信，三直接找门。
马兰兰知找位老爷干什，知问肯。很高兴，终派场。再，什坏，顺带期班队活给解决。
觉件，夏其雷胖盲目信任，且像点崇拜。感觉做很熟，完全像其它幼稚，结团体，拥共秘密，真件令激。
因此很快办妥，顺利拿介绍信。
找方智，夏其突问题：果方老爷真西洲，早应该找门吗？
顺利。