“格芬博士, 刘博士, 朱教授，。”陆景奕鱼悠欧阳晖介绍, 几名海洋专打招呼。
“。”格芬博士约六十岁, 精神矍铄, 很健谈。
“海洋馆准备放海豚虎鲸。”欧阳晖指引, “4海豚，2头虎鲸。”
格芬博士接口：“加带2海豚1头虎鲸，任务重。”
几海豚虎鲸已经完体检，放做几测试，主速度、进食况精神状态等等。
饲养员木桶拿条鱼抛进水，两海豚先跃, 空竞逐争夺。扑通两声, 落入水，随即便见获胜利海豚立身体，抬脑袋，鱼悠洋洋叫唤。
鱼悠微微笑，默默给它点赞。
饲养员分散抛少食鱼食，海洋馆海豚虎鲸表十分活跃, 每次积极争抢，抢水热身, 抢冒脑袋，向鱼悠炫耀。
更让几位专惊奇，其雄海豚, 将抢食物分给另雌海豚。
相比，外2海豚1头虎鲸比较拘谨，既抢食物，表演欲，似乎熟悉环境。
“海豚虎鲸状态很。”格芬赞。
刘博士却：“每表演训练，它估计已经习惯进食方式。工喂养捕食完全，者才否适应海洋活关键。”
“刘博士。”
几相继做几测试，测试结果进详细记录。
接关键项：存实践。
“轮船已经准备，随。”艘轮船陆景奕临安排，船配先进观测仪器，通定位器水遥控摄像仪，追踪海豚虎鲸轨迹，拍摄相清晰画。
随海豚虎鲸被放归海，轮船，观测屏幕传图像观测数据。
外2海豚1头虎鲸直跟轮船进，海洋馆4海豚2头虎鲸却像脱缰野马般，四散游。
朱教授奇怪：“次入海，它点怕吗？”随即转头向陆景奕，问，“陆先，追踪器效距离少？”
“3000米。”陆景奕回答。
朱教授皱眉：“它游速很快，脱离监控范围吧？”
“担。”回话鱼悠。
，句话并让专放。带海豚虎鲸全老老实实跟轮船，谨慎探索新环境，才次海正确姿势。哪像海洋馆伙，毫顾忌放飞？它工饲养吧？表野性真问题？
“咦？”格芬博士紧紧盯监控屏幕，饶兴味，“仔细它运轨迹。”
众凑，观察片刻，刘博士惊讶：“巧合吗？”
几海豚虎鲸虽游很欢脱，始终轮船，半径千米范围内活，移速度很快，却超监控范围。它像训练素侦察兵，迅捷，井序，毫胆怯。
反观另外2海豚1头虎鲸，谨慎微，畏畏缩缩，鱼悠，它具备放条件，虽身体健康，脂肪太，游速度反应力达标。
，鱼悠几宝宝各寻食物，外2海豚1头虎鲸却游轮船边，船众嗷嗷叫唤，完全捕食思。
格芬博士等并觉奇怪，工饲养海豚虎鲸养捕食习惯，需适应程。海洋馆几才叫奇怪，次海表此“老练”，若非身履历，几乎怀疑它原本野。
“高尔，试试。”格芬博士吩咐。
“。”高尔穿潜水服，顺绳梯船入海，引领2海豚1头虎鲸向海潜，打算身体力教它捕食。
海豚虎鲸捕食方式差，围追堵截、团队合主。先派名先锋，将鱼群赶伴包围圈，群攻击。，虎鲸相凶猛点，敢扑咬型海洋物。
次，高尔充先锋角色，将鱼群赶海豚虎鲸。它立刻围，追咬四散逃窜鱼。
正鱼悠判断般，它脂肪太，付敏捷鱼，竟屡屡受挫。十几分钟，肚填饱，比委屈冲高尔交换，头虎鲸甚至闹脾气，顶撞高尔。
众笑，通联络器高尔：“高尔，爸爸做称职啊，赶紧孩喂饱？”
高尔摊摊，表示很奈。
“哈哈哈……”
正众笑闹，鱼悠突：“先让高尔吧？”
“别急。”格芬博士笑，“再给它间，相信它很快。”
“问题。”鱼悠向窗外，认真，“头虎鲸绪太稳定，高尔做攻击。”
“担。”刘博士瞥眼，“高尔名经验丰富饲养员，若危险，定够及察觉。”
“啊。”朱教授附：“几海豚虎鲸直由高尔负责饲养，被攻击。”
海洋环境驯养基截，海够接收四方各海洋物声波，示警、传讯、威胁、恐惧、愉悦、导航、定位、求-欢等等，海虎鲸，纷杂声波让它躁安。再加饥饿，绪更加受控制。
鱼悠提醒引众警惕，几分钟，让担况。
虎鲸冲撞，猛撞高尔头部，将掀几跟头。等稳住身形，虎鲸向冲，张嘴，朝腿咬。
众惊呼际，鱼悠悄悄段声波，虎鲸顿，摆尾，高尔身侧绕。
“高尔，快！”格芬博士话筒焦急喊。
，联络器刚刚撞击损坏，高尔收讯息。即使收，暂法逃脱，因头部晕眩，海，十分便。
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