，间，很快，新期将候。
肖话，接校通知，让赶紧回校工。
毕竟正式，校许工，提处理。
比新期始，各班级老师，否改变。
校，肖刚刚教完毕业老师，具体怎安排。
特别老师，几班主任，怎愿班主任。
及校话，给其优秀教师，奖励。
简单，校，绝够亏待。
，每期段间，校相忙碌。
……
像肖，虽才做三老师，三，教绩相优秀呀！
特别次高考候，带绩，更加突。
简单，肖校混“职位”，应该算什难。
甚至，肖走条路，并继续努力，十间，定够“校长”。
并且往话，定希望，展更加突。
法，法，肖始至终打算走条路。
普通老师，并教罢。
，件，够“非鱼，焉知鱼乐”。
……
特别，校物，找谈话。
刚始候，方法给，聊。
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半话，聊相，气氛给搞。
直间差，方始：“肖老师，几教绩，相错。”
“商量，希望接几，再继续班主任。”
“争取校，再带几批优秀。”
“毕竟，管，校，件呀！”
“反正知，校，亏待。”
“像久，校忙申请各荣誉。”
“……。”
肖听话，点犹豫：“各位L导，接几，真做班主任。”
“几候，因刚刚始工，平处理。”
“接几，除给授课，打算与象结婚，并准备育孩。”
“反正况，稳定，班主任。”
“果实，直接辞职，校干。”
方听，被吓跳，怎，肖居辞职法。
，知况，连忙安慰肖。
……
“肖老师，至，真至做。”
“既暂知班主任，。”方。
方，真愿肖给逼辞职。
因凭肖目名声，校离职，校愿接受。
再，等，再劝肖班主任。
反正肖校，希望，什。
随，方试探问：“肖老师，既愿班主任，。”
“呢？希望够校考虑，再办法做绩。”
听话，肖直接问：“各位L导，什法，直接吧！”
“特别麻烦，推辞。”
“毕竟校份，愿校展力。”
方听，高兴，似乎解决什难题。
……
接，方连忙：“肖，希望今够，再继续教高三，教高新。”
听，肖始认真思考，件。
底答应方，再继续教毕业班。
儿功夫，肖次，真必须教高三。
毕竟刚刚候，才推辞掉班主任，再拒绝方，真合适。
或者，再话，方给罪狠。
，肖直接：“吧！再带高三毕业班吧！”
方听肖，连忙：“，！”
“肖老师，等候，班课。”
听话，肖疑惑，底教哪班呢？
毕竟般况，校高三候，更换老师。
因每老师，教课候，由带特色。
教授，已经适应老师教风格。
突更换老师，造什影响，真收场。
反正，肖连忙向问：“各位L导，知教哪班级呀？”
方听问题，变思。
儿，才支支吾吾：“＊班，它麻烦肖老师。”
……
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