，间，很快，十月旬候。
两月，肖与韩灵身边，什。
算偶尔，基本，什坏。
比韩灵，顺利通“＊＊舞团”考核，正式加入方。
此，算端“铁饭碗”。
简单，韩灵顺利舞蹈圈内混饭吃。
再做绩，被给称“舞蹈”。
，韩灵，算比较满。
……
肖话，＊班教师活，挺。
甚至比其它班科任老师，清闲少。
基本，每做课课，课待休息。
校L导，严格求＊班老师。
，＊班什，管习绩。
反正目话，肖已经算与，达默契共识。
找麻烦，给惹。
至班其老师，算坏罢。
什外状况，，够继续厮混。
，平话，肖潇洒罢。
……
肖，两月，算探查清楚具体况。
话，任何傻，愿习罢。
或者某，平绩差，完全因表罢。
因，考、考差，什区别。
既，干嘛花费间、精力考绩呢？
反正长、校、共，造＊班。
或者目止，＊班况，真处理。
肖力处理件，做呀？
因长、校，某，全愿配合肖。
，处理＊班，肖，完全算偿失。
……
至未，，早考虑。
或许未够“物”，差。
简单，将，完全，比社半数。
句话，“条条路通罗马”嘛！
知，直接“罗马”。
辛苦奋斗辈果，很比点。
，况，选择放弃，愿努力。
因管怎，努力进，争取够距离“罗马”更加。
算够达罗马，孩，将凭借给打基础，很希望达“罗马”。
换句话，台阶差，每进步，距离顶点更近。
站原处，点愿进，距离顶点远。
甚至做话，很往滑况，候距离顶点，更加远。
，管选择哪条路，断努力。
……
直，校举期考试绩，各班打算召次长。
＊班边话，例外，召次长。
主做，长，沟通交流。
让知候，直错，什问题。
＊班边，因它况特殊性，设置正式班主任。
或许，肖班“班主任”。
因班老师，谁让肖力强，名声呢？
反正校什，通肖进处理。
需像班主任，每早忙晚罢。
，活，肖真什满。
……
＊班召长候，任何场。
老师话，肖，其老师，处理相关。
，肖主介绍：“名字叫肖，相信知。”
“呢？勉强算＊班实际班主任。”
“什问题，或者，找询问。”
听话，急问话，身边熟，始讨论。
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，儿，才：“肖老师，名声，算很解。”
“既做＊班老师，做班长。”
“向询问，未，具体怎考虑。”
“像其老师，任凭混，什管。”
“，早已经考虑，单独法。”
肖听话，打算卖关，直接：
“未，除给准备路。”
“边，法，供参考。”
……
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