英离目光微微沉痛，流浪孤儿，连父母谁知，更别提名字：“吧，等哪给取。”
“哼！”
男孩二睡醒候，十分郁闷，因叫醒股烤鸡香味。
床爬扑向帐外，男远草笼火堆烤满满架烧肉，旁边几存活孩，正津津味吃辈次品食。
男，，扭头走。
“喂！”候，男主口：“吃吧！”
男孩扭头瞥眼：“饿！”
“啊~啊~”英离朗笑几声，带其余孩站身：“河边钓鱼！喜欢话跟吧！”领欢喜叽叽喳喳孩走远。
柴火堆，整被吃掉烧鸡……
男孩眼张，揉两确定眼花，三步并两步跑。
此，每次男孩答案回应英离，英离方式给予回答问题“奖励”。
，男孩倔强点，甚至嘴硬点什，反，十分让期待呢。
“长，做什？”某，英离忽问男孩问题。
“元术师！”男孩毫犹豫。
“什呢？”
“因元术师保卫！消灭很坏！强身健体！”理由很，男孩脸神态很坚决。
“哈哈哈……”英离知，孩偷术师队野外训练，且，整整进月。
宽掌覆颗脑袋，轻轻揉两：“很梦呢，助贤。”
“啊？”男孩听错：“叫什？”
“，给取名字，叫助贤，怎？”
温眉目笑脸，或许知觉，倔强充满防备男孩早已卸原始份武装，撅嘴，故冰冷声调：“什法吗，话呢！”
英离像平嬉皮笑脸玩笑番，男孩双纯澈真眼睛，温柔且认真：“辅佐贤君，支柱，贤君力辅佐跟助。老师相信，定做！”
助贤并知，老师满满信哪萌，直收，教授元术武技、识本领，才知老师珍爱。
英离被允帝逻处死见引豪两名：“记住话，助贤，疾藤。”
怎艰巨任务？却交付给两仅七岁孩。
老师深爱每，待更胜亲父母。解相夫光，知经历数波折跟苦难却仍旧肯低头孩，坚韧性格使担忧，机长教慢慢改掉很容易伤害缺憾，选择保万全方法。
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