充满鲜花世界底哪。
果它真存定。
…………
林教授习惯性边听，边凭强悍听歌扒曲力，进谱曲。
郑校长虽觉方平写歌词，将歌唱，让林教授扒曲方式，很奇怪。专业士，太。
反将重放方平唱首歌。
老实，方平久，临近校庆，才写歌做法很满。很担方平仓促写歌，失水准。
特别复方，已经打方平校庆献唱，唱原创歌曲招牌。
若方平仓促写歌，丢脸丢，连带校庆受影响。
急匆匆赶原因。
，方平唱首歌，虽清唱，听相错。
方平唱首歌候，声音点嘶哑，知应该唱，方平嗓音问题。
果者倒什，者麻烦。
毕竟距离校庆几间，间给方平调养嗓。
久，首歌唱完，方平稍微歇口气，林教授交流两句。唱两遍，供林教授将曲完整扒。
遍唱完，方平接苏递水，边喝，边询问：“林教授，怎？谱吗？”
“嗯，！”
林教授点点头，方平，笑：“方，本担复校庆献唱。听唱首歌，担！”
“林教授，怎？”方平及话，边郑校长已经先步，奇。
“首先，方写首追梦赤，很符合方嗓音。至少首歌，完整、顺利唱。音调太高，唱况！”
林教授认真：“其次，虽知方怎办，感觉方唱首歌，像唱很遍。”
“将首歌绪，唱，很抓耳朵。”
“，重点，凭方首歌熟悉程度，需练练，台表演！”
话。
听方平唱首歌，方平像，唱消愁、像等歌曲，言合跑调什。
结果，方平次唱追梦赤，唱歌绪，唱感，真给惊喜。
方平唱首歌水平，觉登复校庆舞台，问题。
提方平献唱，外影响水平况，嗓问题，病，怯场等等。
“，！”
郑校长认识林教授，知音乐方，听，彻底放。方平，鼓励：“方平，加油！拿全部水平，给校校庆增光添彩。”
“尽力，尽力！”方平摸摸鼻。
歌写，且唱首歌，校庆表演，底。
原因很简单，甭管辈，辈，登舞台，表演经验。
未知，几乎本保持敬畏。
郑校长方平，忽件，询问：“，方平，嗓问题吧？刚才听唱歌，嗓音像嘶哑啊！”
“郑校长，方嗓问题，故唱！”
林教授笑替方平解释：“难听，方带嘶哑方式唱，让首追梦赤，更感觉吗？”
“真，听很走！”郑校长恍悟。
方平唱，存粹嗓条件，干咳：“林教授，接麻烦，给首歌编曲，录音。”
“问题，工室设备齐全，等编曲弄，给录音！”林教授爽快。
方平追问句：“林教授什候编曲做？”
“明，迟明弄！”林教授。
追梦赤曲已经谱，剩需编曲配乐器，制伴奏带什。
别，或许需很长间，言，件。
午间，足够。
“明，找排练，录音！”
方平点点头，林教授等寒暄两句，提告辞，郑校长等离林教授工室。
工室，停车场，方平正郑校长分，件：“郑校长，儿校庆晚门票？”
“怎？朋友校，校庆晚？”郑校长稍微愣，反应，笑。
方平干咳：“嗯，朋友校庆晚，直弄门票，找儿！”
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“门票！”
郑校长摊摊：“外公校庆晚献唱，数托关系欠。早原先定门票抢完。”
“…”
“什？”方平听郑校长话，已经接受实，郑校长喘气。
郑校长味深长：“校庆，直接带朋友校，反正校维护校庆晚秩序，校内部士。”
“拦其，拦！”
“呃，合适吧？”方平皱皱眉，校限制数，才弄门票制度。让直接带校，岂让破坏规矩？
郑校长摆摆：“什合适。实校内部士，带亲属朋友名额。”
“吧！明白！”方平恍余，点点头，果校给门，肯定答应，破坏规矩。
校给校内士福利，仁让。
“，什，先走！”
郑校长刚带赵婉离，走两步，忽停回头：“，件，差点忘告诉！”
“什？”方平狐疑。