颜墨房间放涅灵鹤灵，让给摩回神格输入设计信息。
经三分钟输入，预定身份信息终完全输入摩回神格。
摩回神格被颜墨赋新身份：颜智灵。
颜智灵（名智灵）颜墨神魂（神念）部分，原鹤灵灵体分身，因遭遇强敌死灵法师飞巫，被飞巫毁掉灵体，压缩神念，形“智灵神格”。
，智灵神格被颜墨救回，重新花费真气激活，神格记忆丢失，颜墨重新给启蒙。
颜墨给枚神格灌输身份信息，份记忆经充分设计，每细节显真实比，颜墨平经历，许传奇遭遇，智灵灵体分身聚灵被灭，神念分体分割被压缩，间点应俱全。
将输给神格记忆“剪辑”范本，记忆信息数据库通“回忆写入”方式形正式记忆文件夹，再让鹤灵涅灵将份记忆传输给智灵神格。
等创造份全新记忆，并将份记忆输入枚神格，目让新神格识认颜墨部分。
今已经够直接夺取别灵体，却直接夺取别神念，今尝试换另套路，曲线“夺神”。
记忆输入结束，颜墨并急，耐等待。
半，寂静，神格突“嗡”声，爆轮强光。
此，鹤灵涅灵收神格神念信息：“鹤灵，主体颜墨哥活吗？”
收信息，颜墨喜，表明，神格新识体，已经认“颜智灵”格身份。
鹤灵马回复信息：“，主体颜墨哥活，身边。今感觉何？”
智灵神格答：“感觉太，因法收集信息，失灵体，失感觉器官，再法独立获世界信息！”
鹤灵安慰：“必太焦急，定找办法解决！相信颜墨哥！”
智灵：“吧，感觉记忆完全恢复，许知识存断层。”
鹤灵：“奇怪，储存记忆被敌破坏。，紧，记忆共享，涅灵、墨灵等分身传输知识给，恢复记忆。”
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智灵：“吧，已经做准备，随传输知识给。”
“，马传输！”鹤灵答。
刻，涅灵始轮流给智灵传输记忆。
次，传输记忆，科方知识，重点计算机科知识。知识，全颜墨经精挑细选，每门知识带颜墨习愉快绪。
修炼方知识，颜墨选择条简单灵体长历程传输，具体功法门，反渗透许捏造修炼方痛苦困难绪，加灵体战斗死亡恐惧。
颜墨识引领智灵识体兴趣，让朝希望方向展。
毕竟，真实况，独立识体，并真颜墨神念部分，将收弟，让卖力，敢真将识体再培养修炼者。
果，输入完毕，智灵经段间消化，神念：“原世界蕴藏奥妙，真太妙。今灵体，法再替主体进战斗，研究科知识，果台电脑！”
听表态，颜墨感觉培养计划终取预期效果。
果，识体，趋利避害，喜欢体验，厌恶产负绪。
进步计划，让智灵找与电脑互联方法。
鹤灵神念信息：“智灵，感叹感官收集世界信息吗？颜墨哥办法，办法核打造套硬件外设，像台电脑，给加听读写设备。？”
智灵听方案，马喜：“啊，啊，连互联网，收集全世界信息！”
鹤灵惋惜：“知吗，刚才关信息技术方知识，颜墨哥研究果未社设，变实，接入互联网，很长段路走。”
智灵吃惊，：“啊，吗？世界互联网，全颜墨哥思产物，怎此栩栩？”
鹤灵：“确实，颜墨哥才，与伦比超代科。类社展趋势已经做科规划，仅仅步阶段，需哥努力，早建设互联网世界。”
智灵惊喜，焦：“吧，咱快点吧！始！！定方助哥臂力！！！”
鹤灵：“急，首先解决与电路设备联结问题，果将放入台电脑主板，提与电脑互联方案吗？”
“试试吧！迫及待！”智灵催促。
“吧，咱始实验吧！”鹤灵喜。
颜墨早拆提电脑，，灵力真气类量，常活真方便，像拆电脑，颜墨根本再需实体镙丝刀等工具，灵力模拟。
颜墨将智灵神格放CPU背部，按电源，启电脑。
……