任泽羽剩死者解剖完已经凌晨三四点候，顾秋儿缝门卫具尸体候，任泽羽原本拿化验东西拿帮化验。
案，顾秋儿预感，若原门卫肚张纸条凶给预警或者宣战书，接凶应该，张纸条，画纸似乎什东西撕，厚厚蜡笔颜料，字则厚厚腊刮。
原本张画涂鸦蜡笔画，话明张纸条欺负孩死。
场校园霸凌件，因素很，依旧欺负本身，二围观者漠视，三老师校漠视，长。照场景，死者王卫明应该围观。
王卫明死亡已经证实两凶，顾秋儿感觉绕进死胡，明明串联，旦件串联障碍，算东西拿化验再慢慢。
任泽羽检查完尸体，便东西拿化验科给边，便回床睡。器械，休息连续工，加伤才刚久，受伤特别容易累。
任泽羽再次候被通电话给吵醒，本迷糊糊接完通电话，立马清醒。瞬间工室门给打，很快迎继昨晚七具尸体。
死者姓名叫李凤，今三十二，江二班班主任，江。
任泽羽穿工服，已经尸体搬进离，整空间由刚刚慌忙吵乱重新便安静，走倒走全，任泽羽站死者冯凯林，随口：“老冯，真少见案件场呆，居跑儿。”
“场什，才。”冯凯林任泽羽更衣室，便拿任泽羽衣服进，知冯凯林干嘛。
等冯凯林候，任泽羽已经死者给‘清理’完毕，露洁白尸体。
死者脸色满恐惧，似乎什怕东西，任泽羽死者。死者既冯凯林送，冯凯林带队，随便口问：“谁？”
“。”料外答案，任泽羽惊恐冯凯林。随淡定继续问：“怎尸体。”
“散步散边信吗？”冯凯林笑笑，随表沉：“终究迟，张纸条结合副画候，应该猜。凶绝罢休，随调查二班，既纸条写放伤害‘’，加，很象老师，或者孩长……”
找庭资料老师资料，叫李凤老师虽三十岁，却直单身，单独话，凶十分方便，若东西真话，方很方。
便立马赶李凤边，终究迟步，赶候，李凤已经死，李凤躺床，若检查，般方睡。
任泽羽听完话，目光暗淡，冯凯林东西何曾，……任泽羽确认方死亡间，拍拍冯凯林肩膀：“算，候已经死。”
“死者死亡间超十二，，回局候，凶。”任泽羽口，指已经浮尸斑。
“怎……刚刚检查候并……”冯凯林尸斑，皱眉头，显料外。
任泽羽才管冯凯林惊讶什东西，接往尸体进工：“死者四肢被钝器打伤痕迹，痕迹，该凶法跟原杀死五孩凶，，孩活痛死，位死者伤则死造。”
“死者死亡原因呢？”冯凯林问，死者除四肢伤痕外，其伤口，难凶先毒方毒死，再方脚骨头给打断？
“脸色紫青，显窒息亡。”任泽羽给冯凯林白眼，怎冯凯林越越笨。
随任泽羽摆弄死者头部，取棉签死者鼻腔点，原本干棉签拿变湿。任泽羽棉签给冯凯林，继续：“鼻腔积水，显死者被湿布或者纸，堆积脸，造呼吸困难死亡。”
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死法古代候似乎类似死法，施死法，首先犯四肢给捆绑，避免透气候挣扎脸东西拿。任泽羽死者腕处认真观察，虽腕被打断骨头，紫青充满淤血片。
仔细话凹陷方，卡破皮方，紫青方显示难。很显死者被捆绑痕迹。很实施东西候留。