陆文边完课，崇拜敬仰目光走教室，，陆文形象完全高。
尤其昨晚候听郑晨分析，期盼老师什候给指明未展方向。
陆文知法，太，，做应该做，既已经认定，该遮风挡雨。
刚走教室见校长助理门外等，助理陆文刚课候，始挺客气陆文话，命令语气让。
陆文轻描淡写句“将打？”句话，助理老实，真敢试试陆文拳头。
位助理除始给校长打电话告状外老实门外等，见陆文，：“陆老师，跟走吧，校长等呢。”
陆文：“走吧，带路。”
助理听像使唤厮语气，暗恨，敢什，伙校长放眼，争，始态度完全习惯性，明白，陆文够招惹。
路两交流句，路沉默议室。
陆文推门走进，助理站门外，进见校领导脸色难，陆文点放。
陆文刚进校领导气急败坏：“陆文，什态度，校找谈话难节课重。”
陆文皮笑肉笑：“点数吗，。”
“....”领导被陆文句话气轻。
校长咳嗽声，：“陆老师，法，校，管怎，校重，态度很。”
陆文脸笑容变，：“校重吗，校根本教书育，教书育重，难校眼？”
校长被陆文怼句脸色难，：“校教书育主，让商讨，关系校。”
陆文听话，呵呵两声，话。
校长话，伙简直法交流，示王富贵话，再陆文。
王富贵清清嗓：“陆文，次件。”
“什吧，听呢。”陆文谓，帮伙底什知肚明。
全校领导谁适应陆文态度，除王富贵王副校长别，王副校长陆文打交候太，习惯陆文态度。
“昨驰杯胡闹，教育局打电话，件影响太坏，校影响极其恶劣。”王副校长严肃。
“外提校校老师流氓，点纪律性，教孩吗？知件校带坏影响吗，校声誉被给毁掉。”王副校长头，始炮。
陆文摆弄机，像听话似，领导实忍住，声呵斥：“陆文，话呢，什态度。”
陆文掏掏耳朵，：“被声，听，听啊，刚刚找资料，，找，严重吗，，网夸咱校呢。”
“句：陆文老师真太帅，希望老师呀，话，脸红。”陆文臭脸。
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“，，陆文老师真霸气，仅长帅，钢琴弹，维护，真！”
“陆文老师班级，哪校，转。”
“已经转路。”
“妈妈问什转，将陆文老师视频给，妈妈场找校始办续。”
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众领导黑脸程，陆文直絮絮叨叨，嘴话全部话。砸吧嘴，显思。
陆文脸色绿领导，笑呵呵：“坏吗，夸奖校吗，，很校，功劳。”
网数支持陆文，陆文搜索夸奖。
校领导实忍住，陆文：“陆文，严肃点，认真谈话。”
“耍玩啊，间玩，间。”
校领导伙直打马虎眼，点认真模。
校长口“陆文老师，件影响非常，希望够摆正态度，配合工。”
陆文：“吧，管怎吧，，需怎配合工。”
校长示边校领导话，校领导脸严肃站：“鉴陆文次校造影响，校方通知两点，，江雨凝公歉，次主校方关，次理取闹，实根据。”
听陆文气笑，忍住话，听听校底耻。
“二点况已经适合掌管班级奖金，始，将班级奖金全部交由校管理。”