陆文正打电话。
“唐先，版社版本童话故吧？”
“关系，唐先歉，谈向已。”
“嗯，，间再聊。”
陆文将电话挂断，唐先金辉版社编辑，陆文儿童乐园讲《爱丽丝漫游奇镜记》，留联系方式。
陆文感觉钱包钱，做点考虑再三，且月月给月月买东西，将《爱丽丝漫游奇镜记》卖给版社，谁知版社听完唐鹏飞描述买。
儿童读物什市场，卖火儿童读物童话故，代刚创儿童读物众长认，导致方才越越少，死循环。
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陆文头疼放电话，门路，其实很方法，，老师，且越越喜欢职业，喜欢教书育感觉。
随东西，始备课，今二节课语文课，教班，虽通超强习间记，备课体老师工。
边老师聊，边备课，间飞快度，很快节课。
陆文刚走向班级，刚课数老师王海强回，刚回冲陆文“陆老师，给班吃什药，今习状态。”竖拇指。
王海强班数老师，三十，长胖乎乎，爱笑，气，校缘很错，陆文相处错。
陆文话，边位老师接话“怎回？”
王海强笑呵呵“陆老师班今讲课候，听课叫认真，停举问，且很知识讲遍记住，基础很扎实，实逗玩呢。”
边老师“《沁园春长沙》首诗《相信》首歌真改变习态度。”
边慕青纳闷，“《沁园春长沙》什诗？陆老师写？怎知？”
王海强听见笑呵呵解释“昨请假吗，昨陆老师写首诗词，确实气磅礴，令澎湃，问苍茫，谁住沉浮？”念。
慕青听两句驰神往，问苍茫，谁住沉浮？气势，实太精彩，眼神充满神采，连忙问。
陆文见讨论，老师打声招呼走，准备课。
陆文刚教室听见铃声响，间正，班级正襟危坐，目光紧紧向讲台班主任。
陆文其什话，夸奖话，课堂玩笑，索陆文喜欢严肃课堂，喜欢轻松课堂氛围，才刚刚提习兴趣，被轻松课堂氛围松口认真习气，陆文哭哭。
课堂氛围陆文等习兴趣稳点，才慢慢改变，且改变其老师课堂氛围格格入，担忧。
虽陆文严肃，随讲课深入，慢慢沉浸陆文构建境，陆文课习件很享受。
陆文二流师境界，且课文理解达非常高步，沉浸宛幻境般世界，结合课本，课文理解很直观感悟理解。
课铃声响，陆文结束节课，遗憾，感觉享受够，，享受，班很很外感受。
很讨厌课，虽很，享受感觉，陆文感觉享受，享受习知识，令非常留念。
陆文收东西走教室，刚刚走被位叫住，定睛，原谢灵珊。
陆文谢灵珊“谢灵珊，什吗？什懂？”
谢灵珊崇拜向陆文，口“老师，件您。”
陆文奇，“什？”
谢灵珊难，“老师，表姐高音韵，您约歌。”
陆文奇“高音韵？约歌？”
谢灵珊惊讶“老师，高音韵您知，算比较名歌星。”
陆文思“，老师怎关注娱乐圈。”
谢灵珊失望，老师知位歌星找约歌表，戏，“老师您？”
陆文谢灵珊“算吧，打算涉足娱乐圈。”
谢灵珊听陆文失望点点头，陆文谢灵珊表，“，高音韵表姐吧？”
“嗯嗯。”谢灵珊听陆文感觉希望，非常希望表姐歌。
陆文接“早次月考绩提高30分，答应。”
谢灵珊始很高兴听，随点难，“老师，绩提高30分，太难，低点吧，且表姐新歌很急，间及。”
“相信吗？”陆文问。
谢灵珊听陆文问，随老师首诗词，涌阵冲，“老师，相信。”
陆文听见，点点头“，新歌急话先给表姐写歌，相信，午候，让表姐找。”完话走。
谢灵珊听见陆文话很感，老师居信任，定让您失望。，粉拳捏紧紧。
其实陆文答应求实缺钱，二确实给谢灵珊压力，压力才力。