二早，陆文抱睡眼惺忪米粒楼，准备始吃早饭，杨老爷，饭被杨老爷包，陆文。
“米粒醒啦，快奶奶，奶奶给米粒准备吃。”陆妈像见儿，双眼睛放米粒身。
米粒揉揉眼睛，精打采，听话爸爸身，奶奶身边，问声：“奶奶。”
陆妈见米粒副模，立即疼：“怪爸爸，怎让米粒喝酒呢，快，爷爷早送汤，喝。”
陆文边感受老妈嫌弃，敢顶嘴，昨晚高兴坏，陆文几男喝酒喝高兴，仅，连岑青青几兴致，卖甜酒喝。
甜酒外卖部红糖兑甜酒，真正甜酒，瓶十几万，边喝，两伙趁注，喝点甜酒，挺喝，随收拾。
等众候，两伙已经躺桌底呼呼睡。
吃完早饭，陆文母亲打声招呼带米粒课，今早节课准备米粒幼儿班课。
米粒幼儿班萌萌级陆文隔段间节课，教，孩贪玩纪，纪，需按部班习，陆文将东西太高深，义。
刚门，陆文见唐青抱萌萌走，，萌萌受，喝完老熬制解酒汤，已经很，什力气吧，场景很难。
两伙精力十足主，醒，四处玩闹，乖巧画已经很长间，陆文，两伙病类，喝酒遗症，陆文什办法，办法减轻。
“叔叔。”萌萌气力向陆文问。
米粒向唐青问，两伙非常礼貌，结果老头怎喜欢两伙，太嘴甜。
陆文唐青两边聊，边朝教室走，很快两，唐青将萌萌挡，嘱咐两句，离。
陆文带米粒教室，群点见陆文进，声叫老师，陆文非常喜欢，仅因讲课非常听，且教玩东西。
陆文点，非常高兴，点比较听话，很讨喜欢，虽调皮点，老操，将犯错误告诉长，二犯错误点肯定撅屁股课。
农村，很少惯孩，孩皮实，打顿，哭闹，几分钟像，算屁股花，玩耍，幼儿班老师感很轻松件，担教育被长指责。
米粒见教室，连忙爸爸怀，班级班长，米粒做榜。
等位置做，课铃声。
米粒喊：“立，老师。”本正经模陆文笑，米粒严肃模，强忍住，每次见米粒幅模，忍俊禁感觉。
点跟米粒口号，喊：“老师。”
陆文笑点点头：“，请坐。”
等点坐，陆文口：“今早班主任书拿吧。”
“拿。”点齐声回答。
“，今始习《三字经》，先朗读遍，认真听。”陆文完始拿讲桌《三字经》，始朗读。
“初，性本善。
性相近，习相远。
苟教，性乃迁。
教，贵专。”
陆文朗读声充满磁性，音力随声音扩散，随点变非常认真，教室门外老师听非常入神，每陆文讲课候很老师围窗外，听陆文讲课享受。
耳，陆文声音慢慢变，像陆文声音，变群孩童拿书本，坐教室内，摇头晃脑朗读。
教室空，音力环绕，随幕群身儒装孩朗读《三字经》。
陆文声音像难描述魅力，孩太感受，外老师却感受，随陆文朗读，每句蕴含理，局像始解析，让快速理解其含义。
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虽《三字经》本非常简单，像老师基本读懂，陆文朗读却让更深理解，其理解更加深刻，延伸理，原本遗忘慢慢回忆，始思索错。
，群老师居始思索。
台孩耳，随老师朗读，仿佛听见故，每故理，虽理解，故始吸引。
等陆文停，老师怅若失感觉，孩理解感觉，却感觉听，听老师朗读像听故。
陆文管孩期待眼睛，始教始朗读《三字经》。
长间习，幼儿班孩已经拼音，感觉难拼音，校，感觉非常容易，且《三字经》朗朗口，虽很字孩认识，却顺朗读，长间，字孩很快，认识。
陆文孩准备启蒙课程。