陆文知曾桃燕边，早预计，次目老师沟通遍，将态给转变。
基本星空院态基本问题，陆文正办法解决件。
午候，陆文陪宋建，宋建需陪，因任务。
星空院，安全问题基本担，需考察星空教师教方法，适合，或者办法。
等午，陆文忽接宋建电话，听将讲完，陆文语。
陆文电话宋建：“宋老哥，稍等，马。”
完走，边走边打电话。
“燕，设计迷宫哪？让马迷宫方等。”电话刚接通，陆文曾桃燕。
曾桃燕听，立刻奇问：“怎啦？什？”
陆文苦笑：“三德院进入，已经两，走，打电话求助。”
谁知曾桃燕听，立即乐呵：“哈哈，请假，，。”
“至幸灾乐祸吗？”曾桃燕反应，陆文很语，吗？做客，被院东西困住，值高兴吗？
曾桃燕解释，陆文刚才，怕给陆文添堵，二怕陆文气，做。
老师，陆文护犊性格已经深刻烙印脑海，，陆文知，教训两定。
教训，亲马，给绘画留深刻阴影。
陆文知曾桃燕法，肯定语，眼吗？至几闹吗？
曾桃燕态纯属正常，原本什老师，始候，怼常便饭，老师，态稍微转变点，并代表性变。
刚才谭宏儒话很高兴，给星空院脸抹黑，性格，肯定让谭宏儒。
陆文再什，挂断电话，急忙赶往树林迷宫。
方，见宋建另外两老师外，老师直打电话，问况，进，除此外，几战士站边。
见陆文，几连忙围。
陆文问：“况怎？”
“暂，态，哭，刚才两保安已经进帮忙找，像被困。”宋建。
陆文听话语，底怎况，怎陷进两。
迷宫感奇，段间听，进，终观察。
片树龄迷宫，共占方圆，声喊话边隐约听见，分辨哪传，喊累，通电话沟通。
陆文边两位战士问：“刚才进两联系吗？”
战士答：“随身携带机，通喊声确定，听具体位置。”话候脸非常疑惑。
战士军精英，听声辩位夸张，确定体方位非常简单件。
听声音，根本确定方位，连声音东南西北哪方向传确定，让非常疑惑。
陆文点头表示知况，随宋建：“先进，将找。”
“布置迷宫呢？怎？”宋建疑惑，担，肯定，本点方，肯定。
“回，先进吧，先稳定绪。”陆文解释。
宋建听见，点点头：“，绑根绳身，回。”指身边绳，绳刚刚拿，准备先试。
陆文先眼绳，摇摇头：“，绳。”
刚完，见宋建脸相信神色，笑笑，解释：“宋老哥，别瞧迷宫，别相信话，办法早，虽进，听。
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况简单，简单迷宫，身绑绳进，知觉将绳给缠绕树，等继续沿绳往回走候，刚解绳绕别树，像鬼打墙。”
宋建讶：“玄乎吗？”陆文话知该相信该相信。
相信吧，陆文话太玄乎，相信吧，陆文基本撒谎。
，边其将信将疑神色，显很怀疑陆文话。
“别瞧东西，古代关迷宫很传，传定假。”陆文稍微解释句，什，东西，经历才相信。