陆文将消息告诉王楠几，几露敢置信神色，太快，才长间，居够物研究肯定，做梦。
陆文等兴奋始让准备，将论文方再尽量做详细。
次王楠够取此，陆文，研究果候，份邀请函够，毕竟研究果已经十分骇，完全资格邀请。
且果应做方案，完全，王楠实验果候，陆文已经将果应，王楠，几非常赞。
物研讨间实七月旬，离十几间。
陆文需忙碌院，马结束期，，陆文布置庭业，庭业太难，数让复习今东西。
次寒假候，陆文让实习，次准备做。
数，安排，虽怎安排，关注。
二间长期关注，怕实习期间。
秦晴许妙涵门候，陆文知。
“老师，组织支教。”果，秦晴张口。
陆文虽知轻松，笑问：“怎突支教？考虑吗？知老师接少，少间关照。”
“老师，考虑，其实支教法早考虑，法熟。”秦晴。
“哦？法熟？问长见吗？其呢？长呢？”陆文连续抛串问题，打消秦晴法，告诉，做将准备准备。
，秦晴确实早准备，陆文问问题候，许妙涵：“老师，商量，做，沟通，少支教，反。
关键资金，准备千万拿资金资助支教。”
陆文听完，脸露诧异神色，真，连资金。
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陆文，：“，既已经考虑，次活持赞见，既提，两写份详细计划书给，将向名字报给，长商量。”
听见老师，脸露笑容，老师。
“，选择支教点哪？吗？”陆文忽问题，知支教点很区别，环境稍微点，环境特别恶劣。
“老师，，准备贵省支教，少贫困山村，做调查，很适合，每山村距离算太远，口，完全分几队，且离算太远，够相互帮助。”秦晴认真。
陆文听，顿放松，秦晴真赋，细腻思。
支教，提安全重，听秦晴描述，陆文知秦晴全部考虑，连分几队伍，谁带队，间怎相互交流，相互联系考虑进。
陆文点点头：“很，既考虑，忙吧，提醒，方定完全凭借觉，丝德绑架，思明白吗？”
秦晴珍重点头：“老师，明白。”
老师思真明白，，却被德绑架，算，定够真正实支教目，很带巨负绪，理影响。
再支教善，支教代表善，件德绑架，理压力。
见秦晴真明白，陆文再，叫回准备。
准备，虽秦晴准备，陆文真够放吗？。
先管次底少，算，陆文将，岔。
等秦晴将计划书送，名单送候，陆文真被吓跳。
选择支教居二十几，知星空院加，除班幼儿班，百零几，差全校五分。
数，需准备更加，长沟通候。
秦晴错，长比较赞孩支教，算舍孩吃苦，什。
其长陆文打电话，主安抚，怕，强制性求参加。
秦晴选择方，陆文做详细研究，怕什方考虑。