老师目光放凉溪身，目光分。凉溪桌男，午玩忘间，回才始愁午1节课交业。向别借，回复全写呢！找抄业，男脑筋抽，回头问凉溪：“哎业写完？”
凉溪教室已经月，头次主跟句话。
抬头，眨巴眼睛，模很呆。半晌才反应，声音轻轻回答：“……英语题。”
男问完才回神，丫跟杀犯儿话！男瞧瞧坐头瘦瘦，呆呆，话声音跟蚊叫，杀犯三字，怎办法强扯跟拉关系。
狠狠抓抓头，男犹豫，业重：“数借抄？”
“哦……啊。”
慢吞吞翻数业，凉溪迟疑递给男。男高兴抓，翻抄今业，立马翻本，刚拿笔始写，才忘谢。
“嘿，谢谢啊！”
“……客气。”
凉溪副被惊，摇摇头，边边垂头。
思考，直接照抄话，业东西，很容易完。男课写完业，交，始跟左伙伴交头接耳。
管什，回，难保二回。凉溪业抄，实比抄标准答案舒服。坐头男，庆节放假回，几乎始业。抄算，业介绍给别愿做功课。
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其实很，其实错，凉溪拒绝。业，给，反正孩。班级活稍微尴尬点，觉应该直接担班主任父母教育责任。
，班跟凉溪话越越。虽数坐两排喜欢调皮捣蛋孩，正常孩依旧愿搭理差兼杀犯儿。慢慢征服，吗？
世界待三，像试炼场景头，凉溪其实耐性。必受枯燥嘛！什讨苦吃呢？
其实做改变，再糟糕，挽回机。五（二）班跟级直读凉溪印象，确实根深蒂固。今，凉溪花月，已经撼印象。
凉溪今确很功，坐，管谁任何候，捧本书读，或者写业，神永远很郑重认真。
期考临近，抱隐隐约约奇，改变此剧烈凉溪，真收获？次算月考测试，门门及格。次呢？维持及格线，松懈退步，或更进步呢？
少奇分数，凉溪却即将期考半点期望。分数，脑已经数字，偏分两分，外。
凉溪分数70，期考卷候，知，凉溪进步速度惊。月，门门及格，月，每门主课绩各升10分。
，次测试，门门考80分？期末候，门门90？期，门门满分？
真，凉溪期巨变，真拿激励很差！期垫底变尖，略点让敢置信。
，，已。月分30分，哪容易？知，凉溪打算期再门门满分，期期末，已经准备向方靠近。
期考试，李老师课堂点名表扬凉溪。知努力，很，继续加油，争取期末考试候拿更绩。堂课，李老师花少五分间表扬凉溪。
表扬夸奖，容易让孩骄傲，恰话，却非凡响效果。
凉溪犹豫几，终找李老师，，十分清楚找问题，并寻求帮助。
“老师。”
放，正值凉溪刻落，等放检查遍教室班主任。
“陈姣，怎回？”
乖孩谁喜欢，丫头鞠躬，紧张掰指头。李老师瞧软，放缓语气问。
“老师，……”
“怎？”李老师声音更柔三分。
“问问老师，找…………”李老师语气给凉溪勇气，抬头问：“……写锻炼反应思维方法书。……”
“校图书室，本信阳图书馆边找，边太远。很久，花车钱，办借书证……嗯……”
凉溪肩膀耷拉，失落忐忑。李老师叹气拍拍头，问：“怎找书呢？”
“唔…………其实。题脑立刻空空，什。等……间已经够……”