翌。
慕景池理教楼，次运气很，办公室找梅孟元教授。
相比昨见谭俊教授，梅孟元教授显更瘦高。带眼睛，视力条件保持良，且量算充足。
充足量并像轻精细打理，话更加精神。
照例非常礼貌敲敲办公室。
“？”
梅教授并忙碌，提水杯正倒水，脸表很悠闲，并被数问题困扰感觉。
听敲门声，梅教授转头脸挂温笑容慕景池。脸迷茫、释犹豫决。
似乎眼哪见，。
“慕景池，材料院杨教授介绍。”
慕景池连忙主介绍，梅教授认识，倒很。经常抛头露，经常理院教职，方认识很正常。
梅教授顿恍。
站身，边拿水杯杯盖将水热气封闭住泡茶，边笑，“材料院风头青俊杰，院谈非常佩服，直见。”
“老杨给打电话，给忘。”
“进吧。”
梅教授放泡茶叶杯，拿次性纸杯，给慕景池泡茶。
“谢谢。”
坐沙慕景池双接热茶，抿口，夸奖句，“太解茶，茶闻香，喝香。”
茶味般老喝很感觉，因喝仅仅茶水，回韵，经历般。
轻缺乏阅历活感悟，法茶悟活。
茶水确实香，点够感知。
“喝吧！”梅教授脸笑呵呵，“栽茶树摘茶叶，精养护茶树。”
梅教授茶确实十分喜欢，慕景池顺茶话题。
确实懂茶，老季喝茶爱，闲偶尔聊两句。况且，懂茶，并代表话题聊。
奇问，方喜欢、擅长爱，针问解答。
此，话题顺，且满足佬抒欲望。
···
“材料研究更深入习数吧？”
话题终慕景池，听梅教授此问，连连点头。
“虽二候接受相关数、物理知识，随材料研究深入，数物理知识求越高。”
梅教授点点头，表示慕景池法表示理解。
“图书馆借相关数书籍，感觉进度太顺，候甚至迷茫。”
慕景池将迷茫给梅教授听。
“很正常。”梅孟元教授带笑句话，慕景池迷茫并外，“习数讲究方法，且基础十分重，它层层递进。”
“层通，层书。”
“则数类十分，专业数系。材料知识体系待数体系，迷茫奇怪。”
“您给，应该怎？”慕景池见干货马，顺话语追问。
“先线性代数、数分析、概率论始，分析、代数几何基础理论。基础，接基础基础、抽象推广，包括测度论，近世代数，拓扑、泛函分析、复变函数，数理统计，常/偏微分方程，随机程，微分几何等。”
“再微分流形、代数几何、随机力等等。等程度，差数体系，根据需求爱选择更深入数方向。”
梅教授指办公室旁边竖立书柜，册册数书籍，且部分外语书籍，英文，法文俄文。
“习方向，至何习方法，建议四点。”
“其适量做题。”
点，梅教授眼慕景池，“刚才借吉米诺维奇六本数分析习题集，其实并需做太。”
“习题帮助复习、思考维持脑运转，需做断向。果完全懂，返回做习题帮理清头绪。”
“其二解思。”
“数精髓做题数量，掌握思。每数分支主线思方法论，分支相互比借鉴思维方式，留它、模仿它，琐碎知识串条项链，掌握门课。”
“其三迂回式习，比习。”
“很候，读本书或者本教材，由者某处思维跳跃，跟。，习数诀窍，拿几本际知名教材，相互比，或者完本再主题另本书。”
“已经熟悉内容跳，果懂，停思考或者做习题，懂则往退退，懂部分向推进，，东西很方，它理解加深。”
“四点，点则与应科建立联系。”
谈点，梅教授向慕景池目光充满乐呵呵，“应该很理解。”
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“很基础科相互交织，数、物理、化、物等等，材料交叉科，应该深体。基础科候显很聊枯燥，且它展，因具体应。”
“果够够应科建立联系话，将基础科理论化应，数、物理等其知识强兴趣。”
“兴趣，钻研进。”