杨教授慕景池知。
定此课题法，言，系统存，习未材料知识，利知识，未、、社做贡献。
或许其困难，或许某项目卡壳卡几，慕景池怕。
“，件，材料院问，任职法。”
杨文武教授将话题带另外边，慕景池课题继续翻，打算留足够间认真，。
“？力够吧！”
慕景池首先力问题，科研力回，任职教书另外回。者乃知识实践问题，者乃教育方问题。
习者，研究者，并定教育者。虽三篇材料论文，慕景池知识体系足够深，实力传播知识。
“考虑先助教做，等习惯教模式，升讲师。”
杨文武慕景池明显倾向性，希望留校任职，“且影响科研项目，候单纯讲课传播知识，提供灵感，放松方式。”
慕景池赞杨教授观点，更选择啊！
超级幸福庭住宅系统笼罩书房够提供灵感，客厅卧室更放松更选择。
老师？
或许师特性，因将思装进别脑袋。
况且，改变材料问题，话，压力太。果将拥未知识通教育方式传播，培养更材料才。
算方向办法给慕景池帮助，码帮更，够跟材料思路。
慕景池。
“，教授。”
慕景池顾虑，“搞复合材料，主防军方。果华清任职话，防军工研究进吧？”
话另外层思，华清毕竟，防军工研究比，保密性质毕竟。
“担什呢？”
杨文武摆摆，慕景池担忧放，“知法，完全担，做突破，防军工研究完全问题，知。”
慕景池将信将疑，选择相信杨教授。
毕竟属，实其办法，比辞华清任职，进入防军工研究嘛！
“果话，留校任职，助教做。”
杨文武拿张申请表格，递给慕景池，“张表格填，填写选择课程。”
慕景池按照杨文武教授指导填写，至选择课程则《材料科基础》。
《材料科基础》华清分两部分，两期修完，老师则田波田教授。，慕景池便田教授助教。
“流程需走几，带见见田教授。”
慕景池点点头。
···
杨教授办公室，已经。
杨文武慕景池谈论关材料知识方问题，算慕景池功课考察，寒假段间放松求。
“抓耳挠腮，怎？”
张楚阳办公桌离慕景池远，眼十分苦恼张楚阳。错加，慕景池走表示关怀，“项目顺利？”
抬头知话谁，张楚阳确实此做，目光依旧盯身资料。
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资料少注释，英文单词翻译，划线重点，演算痕迹，张楚阳很。
“倒项目问题，”张楚阳摇摇头，“池，断裂力怎？”
随产展、新材料使、荷载况及工条件复杂化等，材料设计断提更新更高求，传统强度理论提挑战。
例，很材料需随间交替变化荷载，或长期高温环境工等，况，材料进强度、刚度稳定性计算，考虑更影响因素。
比，航、航空业展，复合材料。
解决新问题，便产复合材料力断裂力。
“怎。”
慕景池摇摇头，表示力。
断裂力研究含裂纹构件强度与寿命门固体力新分枝，结构损伤容限设计理论基础。
其分线弹性断裂力与弹塑性断裂力两类别，者适裂纹尖端附近范围屈服况；者适裂纹尖端附近范围屈服况。
般需求各类材料断裂韧度，确定物体给定外力否断裂，即建立断裂准则。研究载荷程裂纹扩展规律；研究腐蚀环境应力物体断裂问题。
其已经航空、航、交通运输、化工、机械、材料、源等工程领域广泛应。
张楚阳研究项目机械零件失效分析，且比较深入理论研究方向，断裂力必精通。
，断裂力展晚。
慕景池断裂力比张楚阳呢，且未五十《材料科基础（2069版）》关断裂力相关知识。
“难啊！”
张楚阳哀叹，虽材料研究简单方向，觉断裂力困难。
力，简单！
“难啊！”
慕景池似受张楚阳影响似，做相关课题，感叹声。
毕竟，，接受仅仅《材料科基础（2069版）》，整材料知识体系比，真沧海粟。