惊险度关，周建平跟赵馨梅长长舒口气。虽观念超，识新颖，见少场，周建平头脑贪念。
周建平，方企业经营管理方具代识理念，另方，钱财很原则性，步入社，直奉“君爱财取”传统观念，尽管长非常缺钱庭，通努力挣钱，既胆量，**眼。
果因正常项目扶持资金被罗明军牵连进，实太冤枉！
虽场，周建平却刻惦记元坝村培训况，毕竟老村民文化素质摆，培训效果关系蔬菜基建设败。
结合土质气候，才跟何力商量，建议元坝村食菌、白菜、甘蓝等众蔬菜栽培植主，夏茄辣椒豇豆豆角很适合，再辅十精细蔬菜，完全满足全村各户栽需求。培训程，除基础部分，主围绕品进。
堂课，跟村民讲解蔬菜植义，实际堂蔬菜消费与植科普课程，尽管此，至少半员根本听懂，即使具定文化员，虽似懂非懂，什蛋白质、氨基酸、微量元素等等名词，次听。，收获，码农技员，知蔬菜栽培植仅使省点劲，增加经济收入，进步增强信。
培训村民角度考虑，效果算达基本目。
二堂课专门讲解蔬菜消费市场潜力，展景经济价值，什听懂科理，才跟何力课堂，跟平吹牛聊差，村民听却专致志，堂课内容很感兴趣。其实，两位老师信口河，堂课做充分准备，码查阅省内内统计数据，费番功夫。
例，例举食菌栽培植况。食菌具高蛋白、低脂肪、污染公害等特点，具食药兼优势，被联合粮农组织推荐健康食品，广受内外消费者普遍喜爱。近十，内消费市场每百分二三十速度增长，市场景非常广阔。
食菌栽培需占量土，利每空置空间栽培，比般蔬菜品，食菌价格较高，经济效益较。
全各已经食菌栽培植方做良示范，数十万计规模食菌植栽培户遍布全各，广农村丰富食菌植资源，植程需强壮劳力，食菌栽培植提懂独厚条件。
两位老师指各蔬菜植需条件，食菌栽培虽占土，需庭富余空间，先期投入相较，且操程需仔细耐，技术含量相较高，植其蔬菜品，求相较低。告诫村民，根据条件，选择合适品。
三堂课主讲解具体栽培植技术，白，纸谈兵，程必，具体，给村民点感性知识，步实际操，少处。
通培训，三分左右员蔬菜植业况概解，至头讲理论，听头雾水，许连知半解程度达，关系，村民，重操，蔬菜栽培理论，知，懂谓，候，经验，甚至比理论更重。况且，指望帮接近老粗村民，经两三培训蔬菜栽培理论搞懂，完全异。
三培训结束，每村推荐培养选进考核，通，两位老师很真，敦促往买本书。
按原计划，周建平四早元坝村村委，因知课堂培训已经结束，步需植计划具体落实每庭。
午九点左右，周建平让司机两位农科老师专程送回城，留跟村委商议步工。落实户，两位农技员留村做，因间很限，周建平认让回单位班，等具体植计划落实，再让回指导。临走，周建平让推荐几蔬菜公司。
村委班员被召集，议议题很简单，抓紧落实每每户植计划。
“三培训课，咱村委班员全参加，先感受。”许支书先话。
“相信数跟差，科理基本听懂，听两位老师宣讲，蔬菜植信更足。”周建良。
“，感觉。”其三位村委员异口声。
“呃，先别其村民，咱座村委员，计划植哪或哪几蔬菜品吗？”许支书问。
“倒问问书记，计划啥？让参考。”文书周。
“实相瞒，听完二课程，计划。”
“保密呀？快听听，让眼界。”村委妇主任。
“什保密，候报，统计统交给建平，由公司统购买蔬菜。思，每况，农科老师，根据实际况选择植计划。”支书。
“，让做参考啊。”
“计划植食菌甘蓝，外加精细蔬菜。”
“书记耐仔细，计划植甘蓝白菜。”村主任周建良。
“其实咱几办，根据建平思，咱五村委员每负责两村，尽快每每户植计划统计，汇尽快交给建平，公司采购蔬菜。”
“许书记，抓紧，性格历准抓紧间做，耽误，损失咱利益。每村培养农技员吗？项工分派给做，，做快，省点劲。”周建平建议。
“，任务交给未农技员做，让趁此机跟每每户提接触。”周建良很赞。
周建平建议，仅让村委减轻负担，倍提高工效率，两间，全村况全部统计，经间汇，终将农户植计划交周建平，顺将资料交给赵馨梅，周建平腾，马跟几公司谈判。
周建平采购明细数量分别给五公司，午收各公司回综合报价。“，价格怎差？”周建平跟才打电话询问。
“周，价格差因质量。”
“蔬菜质量？”周建平跟村父老乡亲，接触，其门知。
“跟农物，质量。”才。
“知。”
虽懂蔬菜植，毫兴趣，毕竟土土长农村，周建平老听，质量，仅芽苗率低，且将长品质量。费费力，耗费相本，却质量产量产品，论工业产农业植，况尽量避免。
周建平求每公司签订质量保证书售服务协议，并传真两份协议给各公司，让报苗率将预计产量。指标确定，才终确定价格。
愧方谈判高，周建平举措，让五公司三打退堂鼓，主撤回报价，再参与竞争。周建平冷笑，哼！跟玩，嫩点！
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剩两公司价格定入，周建平取舍，仅根据双方报价确定优劣，，两公司相关员分别请健食品公司谈判，目让方公司实力诚。
跟两公司进步谈判，两公司均提保证产量困难，“周，知苗，产量取决期肥料施田间管理，跟质量关系。”
“肥料施田间管理重，因素，本身质量先因素，恐怕定关系吧？虽懂蔬菜植，物遗传吗？”
“遗传”词，周建平高物课本，派场。
方知遗传什思，“周，谁清楚，请问怎做？”
“至少，付款环节，保留。”