，男孩知孩住叔叔附近远，更常常孩，粘孩玩。
“漂亮姐姐，干嘛啊？”男孩肉肉巴搭桌，眨眼睛正奋笔疾书孩。
“叫‘漂亮姐姐’，名字。”孩脸奈，嘟嘴巴抱怨:“完业呢。”
孩早告诉男孩名字，让换称呼。虽“漂亮姐姐”称呼挺喜欢，平听别扭。
男孩虽被迫改变，久，重新恢复称呼。久久，孩再管，随。
男孩，孩眼神亮，口:“胖墩啊，帮写点。”（胖墩正孩给男孩取外号）
男孩听声“胖墩”，脸表凄苦，任谁愿。愿，回应:“半岛文字啊。”
听戏，孩表更朗，连忙放笔，脸欣喜男孩:
“关系，教半岛文字音。再帮写业，抄写。”罢，两眼光男孩。
“额......啊。”男孩犹豫久，答应。
男孩考虑，很聊，法陪。果教半岛文，太聊。
二则果业尽早完，更间陪玩？！
错，始至终，孩玩才终目。
管教半岛文，帮完业，直，至像被冷落旁。
“yes！”听男孩答应，孩眉眼笑更柔，清冷气息完全消失见，剩温柔爱:
“，等再写业，再教半岛文字。”
孩明媚笑容，男孩由笑弯眼睛，点头微笑:“嗯！漂亮姐姐先写，画片。”
既漂亮姐姐，块玩儿？鸭(^o^)！
……
，男孩每孩，快变二。孩父母长辈见男孩，知两经，禁感叹缘分。
孩间友，阻止。至爱......抱歉，屁点儿孩，真！
孩每腾间，教导男孩半岛文字音。愿教，愿，乐此疲！
“呀，胖墩真笨啊！错，几次？！”孩皱眉头，眼神锐利身旁缩团男孩。
幅姿态孩挺威慑力，码男孩很怕孩幅。
“......它真很难认嘛，写几文，告诉再让试试.........”声音越越，因孩瞪双眼正死死盯！
“敢找借口，......”，话语突断。真怎惩罚，真打顿吧。
经相处，孩真很喜欢胖墩，且很黏，感觉像照顾弟弟。
相处久，真弟弟错觉。每胖墩打打闹闹，脾气，讨，哄。
两间相处很融洽，谈笑打闹，嬉戏玩耍，刻让两更亲近，更法割舍！
男孩孩语塞，连忙口求饶:“姐姐，认真习。”
由两更加亲近，男孩直接喊孩“姐姐”。初孩很奇，询问男孩才知，“姐姐”h文，半岛语“怒”。
原本尝试让方改半岛语，男孩坚持，顺方。
且听久，觉“姐姐”词确实很听，专属称呼感觉。孩喜欢，希望别，独特存。
男孩因“姐姐”叫更亲近，让味，奇妙感觉让很，直愿改换另称呼。
孩原本怎，听男孩求饶，顺其话退步，表:
“给认真，别再错误，知吗？”
“，姐姐。”听方放话，男孩松口气，连忙答应。
“嗯，继续吧。”孩，坐男孩身边，两脑袋靠，给男孩讲解其每字音。
其实男孩习力很强，原本点半岛语，碍口语法练习，才始很拗口。
段间孩交谈，及孩口语音纠正，男孩半岛口语其实已经正常交流。
半岛文字.......男孩真很难辨认！喜欢文字类东西，更何况另见文字。
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苦孩直严格求，男孩苦吞肚，习半岛文字。
眼角余光偷偷打量孩精致侧脸，线条清晰颚线，显锐利，给温润感受。
认真教导，整副冷清气质，很显。男孩并懂，知，姐姐很漂亮！
直，觉姐姐很漂亮。虽别孩态度，却欢喜偏。
喜欢孩偏！更喜欢，孩切偏！
男孩明白什奇怪法，乎，孩直。
或许，脑颗萌芽:姐姐！谁碰！
，男孩视线由直，眼神逐渐失焦虑，脑放空。
孩询问几次答复，火气慢慢涨。认男孩偷懒，气冲冲转头。
结果男孩正直愣愣望，处呆状态。孩由皱眉毛，忍住火焰，问:
“什？”