“给，”唐喻将字贴分几张给，字贴易简单，将字写，非，或者左右组合变，其它什分变。
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谢谢，许苗苗陈立冬两高兴将字贴收回，见字，立即喜欢。
等晚候，许苗苗陈立冬长接孩，回再问，两孩回答，唐喻做业很快，很专注，且唐喻老师，给讲基础，给字贴，让练字。两长听，真感觉次做。
，白拿东西，更白白耽搁孩间，，候，带东西，二往间，熟悉。
陈立冬特别喜欢思思，次，思思玩，喜欢妹妹，思思喜欢陈立冬哥哥，因哥哥每次给带很吃，玩玩具呢。
三，，每放候，坐写业，坐，两，感觉枯燥与乏味，反，服输拼尽。
唐喻拿书，笔将书各重点圈，老师反复强调内容，内容，十八九考题，蒙考试题真份，与辈记忆关系，，，考试考内容，忘记，依稀间，感觉很熟悉，考试重点。
果让蒙话，基本八九离十。
画重点，让许苗苗陈立冬两死记硬背，反正管怎，定让记。
放候，写业，复习昨内容，再预习明，免课话，听太明白，早候，早校早半，半，三外背书，唐喻教英语话，虽，唐喻英语太，毕竟，，英语必修课程，让应付初哑巴英语绰绰余。
每此，唐喻让许苗苗陈立冬跟，早半，晚候，少睡，挤间，复习，阅读课外读物。
比优秀文，写散文与诗集，写文捷径，唐喻感觉，文，诗，文化。
写经历，写声，，其它，果让写话，写很普通，本身适合文。
，却知，果文写，易读写，，，辈再怎，，思区别其它，写东西，熟，普通，，辈间沉定，辈活窝囊，更辈死亡解脱与遗憾，感法文字抒。
，需读，，，思考。
让唐喻很欣慰，两，虽脑袋聪明，，却真，听话，让提，晚睡，真做。
问什知，两往。
近许爸爸陈爸爸孩表十分满。
真长，每早早早背书，像紧，非睡快课，才急匆匆爬，且帮做务，帮妈妈洗碗做饭。
让独庭，倍感欣慰，孩长，懂，，跟感。
初期期末考试，考完试快。
光流水，匆匆逝。
白驹隙般，注，已经悄。
唐喻将文具盒拿，挨拿笔，橡皮，尺类文具，等卷候，概眼。
节课考语文课，真蒙题差，且让许苗苗陈立冬两记忆深刻，题目已经提预习几遍，且背方背滚瓜烂熟。
偷偷坐许苗苗眼，许苗苗，裂嘴笑，灵眼睛此像落池阳光般，整跟鲜活。
，知，次题目，陈立冬早已经拿笔，始写，定平张脸，笔纸划间，却十分快，快几乎点停顿思。
加紧答题，其实知，此满汗水，因题目，像再像，张卷，死活知哪爪。
，，懂，通。
等考完，拿书答案，却压根知，题目书哪方，哪页，哪笔，甚至哪故，，竟清楚记，题目语文书几页，几，几字。
甚至，像本书放，正确答案，抄书般。
更迫急待将答案写，怕儿给忘记。