“妈妈希望够童活。”副特别懂，怜惜摸摸头，温柔声音跟话。
包妈妈脸柔显非常茫。
脑海却够直妈妈，让担。
“知。”
点点头，主靠宋怀，玩头，“努力适应校活，努力交朋友。”
听，宋送口气，因通才够更融入活。
“太太吃饭。”
两享受独处光候，佣敲门进晚餐候，宋才拉包呢。
包喜欢吃饭，宋真非常，“宝贝，喜欢吃。”
包喜欢吃候，笑。
晚洗澡候，宋特给包洗白白，希望够状态。
“妈妈放吧。”似乎察觉妈妈，包双抚摸宋脸颊宽慰话。
或许太懂，宋连忙背身擦干眼泪，笑，“儿妈妈知懂孩。”抱床，哄睡，才回房间。
知怎突觉特别安静，似乎觉包放很童活。
等二阳光明媚，房间特别暖，包很早床，穿衣服乖乖等妈妈叫床。
宋候进候包穿衣服，乖乖住床顿被给萌化，“宝贝儿，今怎早呀？”口亲柔嫩脸，感觉真让变特别舒畅。
或许被妈妈热举弄害羞，包脸红，“今吗？早点儿。”话候表非常惬，让宋觉真改变。
准备，宋车送包校，
包再进班级候站茫，宋很担即使决改变，周围环境似乎非常利。
“包妈妈，啦。”
原本担候包老师，宋随即问题，“估计麻烦。”
老师听句话愣，
什思客气:“，，应该做。”待教室包，脸愁容。
很快掩饰，嘴角带笑，“留。”
宋听稍微放，毕竟觉校，孩间任何等级观念，希望包够。
靠窗户教室包，觉应该给定空间处理，随转身老师，“，什给打电话吧。”
恋恋舍离校，回路直担包，偷偷掉眼泪错误让儿受委屈，今让尽努力做。
果坚强话谁给包坚强勇气啊。
随擦掉眼泪，“哭，定让融入集体活。”般便受。
刚回久，准备处理候便接费南电话，“怎，校熟悉，什困难方？”处理边给妻打电话，问包校表何，任何适应。
目包儿，肯定恨世界东西给。
宋听知其实担包校受委屈，且知包儿，真万般宠爱。
让担。耽误工，“校挺，今亲送，觉除适应外，其挺。”
隐瞒，够让知包融入进，朋友玩耍。
费南听，揉揉太阳穴，放口，“知段间确实辛苦，工太忙，包交给，放，等段间，送。”
实话内非常愧疚，因儿，常身边，
够幼儿期给东西，期肯定世界东西全数放。
且脑海包容，清晰映入脑海。宠溺笑声，“觉包真给活带很变化，，觉整向冲劲头。”
宋听很奇，什，“怎并任何进理由？？”其实句话打趣费南，毕竟非常功，估计因庭更业获更。
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
费
南并否认，口解释，“因觉怎，包，觉尽力给两未。”
宋听爱羞低头，结婚话真非常。
实话听内十分感，证明叫两放。
两聊候，教室包其实隐隐约约感觉别朋友似乎。
且老师走跟，跟:“包，试朋友玩呀，校朋友玩特别呐。”
懵懵懂懂点点头，因研究室，朋友并任何概念。
听老师打似乎觉话理。
因伙伴三五群且站边搭理，让内隐隐约约失落。
“老师放吧，定交朋友。”扬灿烂笑容，真希望老师操，希望爸爸妈妈担。
处理，需麻烦别。候希望够主才够交更朋友。
孩儿班受欢迎孩儿，鼓勇气走，跟打招呼，“早呀。”带认礼貌笑容跟打招呼，者纷纷躲远。
笑容僵脸，知该怎回儿。
随听几背议论，“呐，怎够主打招呼呢？平常找候，副爱答理，”偷偷摸摸朝包边，让包非常，做什错。
随即低头很失落，“什？已经努力打招呼，什搭理呢？”且抬头，直玩特别，特别，像余站教室。
足措玩指头，似乎方式掩饰尴尬与失落。
通什已经主，搭理，哪做方，反思，什方法获朋友。
且妈妈，希望够快乐童，定努力完妈妈希望。
知妈妈责候陪身边，希望妈妈难受。