间,谣言四,几乎弄惶惶,虽费南间让替包接公司,公司关包谣言倒传少。
因包力原因,直接接触包,包表强悍力,被乐,除谣言,再传闻,被乐,几乎造真相,,怎强力。
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虽费南宋觉十分笑,嫉妒包超强力,谣言,始安慰,孩力强因菌体造,欺欺罢。
虽间阻止包公司,公司却少觉谣言真,白嫉妒孩。
费南知,直接公司,阵笑,,力孩,敢觉孩问题,连传言相信。
并且段间公司继续谣言,被抓住几,倒被除,公司倒少敢明目张胆谈论,少怀疑包身份,甚至少觉包根本费孩。
关费孩,分析头头,费南带公司,测试力,费南妻造肯定知,并且表示支持,间少阴谋论。
公司,毕竟压,比孩理智,校孩,原本懂,让谈论。
谣言传,少知谣言,并且谣言传包身边,少觉奇,跑特包,相信造法,造怎。
包因跟龄,校朋友直,更加喜欢研究东西,跟其朋友玩耍,跟块儿玩少。
包世界,谣言传,校始,喜欢跟其玩,因造,跟普通才区别。
缺脑更加跑包指指点点,包原本知什,突被给叫,别找,,方站,仔仔细细打量。
“,找,吗?”包很礼貌问句。
包听男句话:“菌体造啊,怎,真冷漠,什朋友。”
完,男转身离包教室,包整愣住,知什,近别态度,够感觉,虽直什朋友,躲。
近段间,莫名其妙盯,问,躲,跟话。
甚至班级门口经常堵边,别班,走近候,脸嫌弃躲,此,校长校老师叫。
让老师班级澄清,关包,并且重点强调,让再找包。
,老师午教室澄清,明白,午候,少堵包教室门口。
包哪见识况,连厕敢,座位呆呆坐整整,直放,整整听老师讲课,整十分委屈,十分低落。
甚至放,回,坐位置,留打扫卫特绕,并且指指点点。
“诶,听?坐,传菌体造。”
“咦,怕?听很聪明?”
“啊,再聪明够管公司?听术界东西懂少,很厉害,怎,超类极限厉害。”
“什?”
“知,躲远点,走,回。”
,几乎真包供围观展览品般。
包被指指点点,十分收宠爱,,真难接受。
费南间门口接包,让门口守,进找包,才儿什。
包班级教室门口,虽堵,直包,宝贝儿坐凳,趴桌,整头深深埋,外,整散绪劲。
费南候,阵怒,周围纪,办法拿孩怎办,直接将给全部赶走:“放回,待干什!”
原本纪,费南话候,十分凶,敢停留,直接抛,男回头,费南直接凶走。
走教室候,费南翼翼将身气势给收,坐包,轻轻喊:“包,爸爸。”
包听费南声音才抬头,父亲坐,包脸全满满泪水,泪水糊满,让十分疼。
“爸……爸爸。”包熟悉,终控制住绪,直接崩溃始哭,边哭,边喊费南。
倒让费南十分疼,住抹脸泪水,十分难受,儿应该遭受。
“包乖,先回。”费南,伸,将包给抱。
包乖巧点点头,站,由费南将给抱,乖巧抱费南脖,难受将头给埋进费南脖间。
费南顺背,带教室离,坐回车,包似乎反应般,乖乖待爸爸怀。
包校,受严重伤害,孩懂,偏偏太办法,段间先让包校。
原本费南先暂让包请假回,回,宋知,十分疼,偏偏包拉:“妈妈,校,。”
包完,扑倒宋怀哭泣,宋疼,顺背,即:“,,包陪妈妈弟弟,?”
“。”包带哭腔回应,妈妈。
宋阵疼,费南已经给校长打电话,直接请假,除请假外,向校解具体况,法责怪校,校已经尽责任。
法找,让造谣受应报应,方冲,反倒觉什,方冲孩,点让难忍受,保护。
包请假,校方表示十分理解,并且跟费南保证,校控制言论,尽量帮包澄清。
约哭厉害,包饭吃,趴宋怀,哭哭睡,应苦累,宋安静趴怀孩,更加难受,偏偏太办法。
睡儿,宋并忍将给吵醒,包饿醒,醒,马安排吃饭。