间，谣言四，几乎弄惶惶，虽费南间让替包接公司，公司关包谣言倒传少。
因包力原因，直接接触包，包表强悍力，被乐，除谣言，再传闻，被乐，几乎造真相，，怎强力。
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虽费南宋觉十分笑，嫉妒包超强力，谣言，始安慰，孩力强因菌体造，欺欺罢。
虽间阻止包公司，公司却少觉谣言真，白嫉妒孩。
费南知，直接公司，阵笑，，力孩，敢觉孩问题，连传言相信。
并且段间公司继续谣言，被抓住几，倒被除，公司倒少敢明目张胆谈论，少怀疑包身份，甚至少觉包根本费孩。
关费孩，分析头头，费南带公司，测试力，费南妻造肯定知，并且表示支持，间少阴谋论。
公司，毕竟压，比孩理智，校孩，原本懂，让谈论。
谣言传，少知谣言，并且谣言传包身边，少觉奇，跑特包，相信造法，造怎。
包因跟龄，校朋友直，更加喜欢研究东西，跟其朋友玩耍，跟块儿玩少。
包世界，谣言传，校始，喜欢跟其玩，因造，跟普通才区别。
缺脑更加跑包指指点点，包原本知什，突被给叫，别找，，方站，仔仔细细打量。
“，找，吗？”包很礼貌问句。
包听男句话：“菌体造啊，怎，真冷漠，什朋友。”
完，男转身离包教室，包整愣住，知什，近别态度，够感觉，虽直什朋友，躲。
近段间，莫名其妙盯，问，躲，跟话。
甚至班级门口经常堵边，别班，走近候，脸嫌弃躲，此，校长校老师叫。
让老师班级澄清，关包，并且重点强调，让再找包。
，老师午教室澄清，明白，午候，少堵包教室门口。
包哪见识况，连厕敢，座位呆呆坐整整，直放，整整听老师讲课，整十分委屈，十分低落。
甚至放，回，坐位置，留打扫卫特绕，并且指指点点。
“诶，听？坐，传菌体造。”
“咦，怕？听很聪明？”
“啊，再聪明够管公司？听术界东西懂少，很厉害，怎，超类极限厉害。”
“什？”
“知，躲远点，走，回。”
，几乎真包供围观展览品般。
包被指指点点，十分收宠爱，，真难接受。
费南间门口接包，让门口守，进找包，才儿什。
包班级教室门口，虽堵，直包，宝贝儿坐凳，趴桌，整头深深埋，外，整散绪劲。
费南候，阵怒，周围纪，办法拿孩怎办，直接将给全部赶走：“放回，待干什！”
原本纪，费南话候，十分凶，敢停留，直接抛，男回头，费南直接凶走。
走教室候，费南翼翼将身气势给收，坐包，轻轻喊：“包，爸爸。”
包听费南声音才抬头，父亲坐，包脸全满满泪水，泪水糊满，让十分疼。
“爸……爸爸。”包熟悉，终控制住绪，直接崩溃始哭，边哭，边喊费南。
倒让费南十分疼，住抹脸泪水，十分难受，儿应该遭受。
“包乖，先回。”费南，伸，将包给抱。
包乖巧点点头，站，由费南将给抱，乖巧抱费南脖，难受将头给埋进费南脖间。
费南顺背，带教室离，坐回车，包似乎反应般，乖乖待爸爸怀。
包校，受严重伤害，孩懂，偏偏太办法，段间先让包校。
原本费南先暂让包请假回，回，宋知，十分疼，偏偏包拉：“妈妈，校，。”
包完，扑倒宋怀哭泣，宋疼，顺背，即：“，，包陪妈妈弟弟，？”
“。”包带哭腔回应，妈妈。
宋阵疼，费南已经给校长打电话，直接请假，除请假外，向校解具体况，法责怪校，校已经尽责任。
法找，让造谣受应报应，方冲，反倒觉什，方冲孩，点让难忍受，保护。
包请假，校方表示十分理解，并且跟费南保证，校控制言论，尽量帮包澄清。
约哭厉害，包饭吃，趴宋怀，哭哭睡，应苦累，宋安静趴怀孩，更加难受，偏偏太办法。
睡儿，宋并忍将给吵醒，包饿醒，醒，马安排吃饭。